研學中提升 磨練中成長，——呂堅強名師工作室跟崗研修心得翠翠 <p class="ql-block"> 優秀的教師既是好的教書匠，也是好的學習者，只有不斷地學習吸收養料，才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。2021年11月24日至26日，我有幸成為湛江市呂堅強名師工作室學員，并參加跟崗研修活動。短短幾天的學習，讓我因忙碌而變得浮躁的內心漸漸安定下來，感受著教育的深邃和寬廣，思想在專家的引領下再一次沉淀升華，在觀摩精品課例展示中，我又一次領悟了“學，然后知不足”這句話的深刻內涵。下面就本次研修活動，談幾點體會：</p> 一、悉心聆聽，感知新理念 <p class="ql-block"> 幾天的研修學習，在專家引領，名師對話，觀摩精品課例等多種互動交流中，我對語文新課程理念、要求有了更深刻的理解。特別是工作室主持人呂堅強主任在課例展示總結中談到：“語文教學”應注重語言表達能力的培養。一句“你還在教課文嗎？”引起我們的深思。課文教學不只是單篇教學，而應是縱觀全局，落實到位，要緊緊抓住“雙線并進”，即每一單元的人文主題與語文要素，要精準定位課文的教學擔當，努力將語文教清楚，追求“一課一得”的教學目標，并落實好“三位一體”的教材地位與作用。關注時代聚焦的“雙減”政策，重視培養學生核心素養，在教學中對語文要素落實到位，教師要做到從“教教材”到“用教材”的轉變。</p><p class="ql-block"> 專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸,使我對新課程小學語文教育理念有了全新的認識，為自己在“雙減政策”教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。</p> 二、認真交流，汲取新養分 <p class="ql-block"> 聽課、評課、議課環節是我們研究課堂的最重要環節，只有通過相互聽課、評課、議課，才能取長補短，改進課堂教學。每節精品課例展示后，我們學員之間認真開展互動式的交流和探討，在平等、互動、和諧的氣氛中，大家展開了熱烈的交流，特別是工作室主持人呂堅強主任和助手唐華平主任的精彩點評，不僅僅是對學科指導意見的準確把握，更體現對教學細節的準確把握，體現教師的教學智慧，對我的啟發很大。</p><p class="ql-block"> 多次下來，慢慢地我也學會了準確把握教材，懂得怎樣評課。聆聽每一節課就是一次難得的提高的機會，我在與同伴交流、探討，進行思維碰撞，不斷找出差距，從每一個真知灼見中汲取養分，受到啟發，在學習中不斷地成長，這無形之中又使自己教學邁上了新臺階。</p> 三、不斷磨練，關注新成長 <p class="ql-block"> 在名師工作室中如何去學習？如何成長?這都是我們關注的問題。工作室主持人呂堅強主任給出了我們答案：名師不是打造出來的，而是磨練出來的；名師不是捧出來的，而是干出來的；名師不是評出來的，需要時間的積淀和廣大同行內心的高度認可。這就要求我們要具有教育情懷，有激情、并愿為自己的教育夢想而不懈追求。追求的過程是幸福的，追求的過程，更體現了人生的價值，人生的意義。追求夢想要有行動，更要有能力。良好的行動能力的提升，需要我們善于在實踐中反思、在實踐中積累、在實踐中總結在示范課中去改變，不斷調整，磨課，作為示范教師，在備課、講課、說課之中，毫無疑問會進行大量的思考，這個過程，就是教師成長的契機，只有在學習、思考、反思、研究中不斷磨練，才能提升自己的專業素養，贏得更大的成長空間，贏得更好的發展環境，從而提升自己的人生價值。</p> <p class="ql-block"> 感謝此次研修學習，工作室成員們的熱情將冬日的嚴寒驅散，它是我教學生涯的“加油站”和“新起點”，讓我在感知、感悟、感謝中得到提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中，學以致用，讓自己的專業技能成長更快！</p>