黨史引領成長，紅色涵養心靈——張灣區柏林鎮中心小學第二屆班級文化建設評選活動

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班級文化是校園文化的重要組成部分，是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，今年也是建黨 100 周年，為繼續深入開展黨史學習、紅色教育，學校結合德育工作計劃，開展了校園第二屆班級文化建設評選活動。 　　“一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人”，柏林鎮中心小學于12月10日下午舉行班級文化評比活動。本次活動特色鮮明，主題突出，既與學校規劃保持一致，又百花齊放，個性張揚。不僅啟迪學生思想，升華學生人格，厚植紅色文化，涵養學生道德。 　　全校24個班級圍繞主題精心設計、構思,自主設置具有班級特色的專欄。在班主任老師的帶領下，和同學們的共同努力中一起動手布置，教室紛紛展開笑顏，露出最美的樣子。 下面，讓我們一起來欣賞一下吧！ 低段組展示 ??一（1）班 　　班主任精彩講述，讓我們感受到家的溫暖。 用班級公約時刻謹記并約束自己 學生作品展示，個個都是手工小達人 紅色教育，陶冶情操 ??一（2）班 　　12班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。教師與學生用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了知識殿堂。 ??一（3）班 校園文化潤無聲,班級建設展風采。一年級三班以整潔大方風格，潛移默化影響著孩子們。 ??一（4）班 14班用簡潔明了的提示欄，引導學生養成讀書的好習慣。 ??二（1）班 　　21班的班級文化之旅，班級建設理念是讓教室的每一面墻都會說話，讓同學們一走進教室就能感受到教育和熏陶，同時也溫暖了老師與學生的心靈。 ??二（2）班 　　德以養正，能以致遠；德以立身，學以報國。22班班主任用紅色文化教育寄托孩子們不忘來時路，懷著一腔熱血、一份熱情、一場熱愛走好屬于他們的每一天。 ??二（3）班 　　23班靜態的班級文化是一首無聲的歌、無言的詩,引導著學生的言行,潛移默化地凈化學生心靈,陶冶學生的品格,啟迪學生的思想,培養學生的能力。 ??二（4）班 　　24班班級文化墻建設一方面在學習上鼓勵孩子們勤奮、進取，勇于探索，另一方面在做人做事方面要求孩子們做到誠信、禮貌，讓孩子們從小不僅懂得要刻苦學習，更要樹立正確的道德意識。 中段組展示 ??三（1）班 　　31班班級亮點是“幫幫樂”和“手可摘星辰”，代表著同學們互幫互助、勇于追夢。 　　每個板塊內容花邊裝飾上都運用了綠草大樹，寓意向上的生命力，期望孩子們茁壯成長！相信在這樣一個有愛有文明有知識的大家庭里，孩子們會團結友愛共同成長！ ??三（2）班 　　趣味的裝飾，讓整個班級文化變的生動有趣。 ??三（3）班 　　33班班級文化，用無聲的語言告誡孩子們：人無志則不立，有志者事竟成，奔赴夢想此處啟航，要做一個懷揣理想的人，才能越走越遠；用獎你一朵小紅花來激勵學生，相互競爭共同成長，讓學生真正意義上體會到了班級的溫暖。 ??三（4）班 瞧！那小小解說員對答如流、落落大方的神情，甜美的嗓音，讓我們為她點贊！ 　　34班的老師與同學們，仿佛都有一雙會變魔術的手，把教室裝扮得整潔美觀，那精彩的連環畫，讓人贊不絕口！ ??四（1）班 教師聲情并茂的講述，評委們也聽得津津有味。 　　41班班級文化以學生為主，教師提供平臺，充分展示學生的作品及日常。師生合作，共同布置教室，最大亮點目標階梯化設計，讓學生有目標實現的滿足感。 ??四（2）班 42班班級文化建設主題是“中國夢我的夢”，班主任希望每一個孩子都有中國精神，更有世界眼光，每個人做到心中有國，眼里有世界。以夢為馬，不負韶華，逐夢路上。 ??四（3）班 43班以學生繪畫作品、書法作品、對老師的寄語作品三個板塊，充分展示師生之間濃厚情義。 ??四（4）班 　　44班班級文化建設以美在身邊為主題，由”美在創作、美在手工、美在自然、美在夢想“四個板塊組成，其中“手可摘星辰”專欄，讓孩子們寫下自己的夢想，鼓勵孩子們為了夢想努力奮斗。 高段組展示 ??五（1）班 　　顯眼的班級公約提醒同學們要端正學習習慣和行為習慣。心靈寄語是我們每一位同學的心聲，懷揣著每位同學的夢想。最具特色的是教室后墻的藝術展，色彩明亮，耀眼奪目，是每一位同學的心血澆筑而成。 ??五（2）班 　　用繪畫彰顯藝術，班主任提醒同學們每個人要有自己心中的目標，在前進過程中要懂得艱辛付出，朝著自己的目標一步步去前進。 ??五（3）班 　　53班整體以“走進大自然”為主題，把自然界的景物帶進教室，讓學生在學習的空暇時期讓身心得以放松。 ??五（4）班 讓墻壁成為“無聲的導師” 　　這一面面墻壁會說話！它藏著老師們親切的愛的叮嚀！ ??六（1）班 　　特色文化文化精彩紛呈，墻壁設計個性新穎，時時彰顯61風采！ ??六（2）班 生動有趣的臉譜，重溫國粹，趣談京劇！ ??六（3）班 老師嚴謹的語言，在傳授學生知識的同時，也教會學生如何做人！ ??六（4）班 　　64班解說員時錦軒，用著甜美的嗓音，講述著班級文化！ 學生心聲 　　關于這次班級文化建設，許多孩子也都有了自己的感慨與想法，紛紛記錄在自己的日記里，我們一起來看看吧！ 評選結束后，年級組長以及學生代表們對每個年級每個班作品依次進行點評。低年級的教室布置富有童趣，中高年級的班級布置富有文化氣息，有形的環境與無聲的文化有機結合，創造出了一片有生命感的班級文化天地，讓學生在無聲的熏陶、感染和鞭策中受到教育。 　　活動最后，副校長王芳肯定了教師們辛勤的付出和用心的態度，并指出此次班級文化建設評比活動，不僅為學生營造了和諧溫馨、積極向上的成長氛圍，形成了具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性、目標性的班級文化，而且適時有效地滲透了紅色黨史教育，還培養了學生的動手能力、審美能力和創造力，相信大家從中積累了許多寶貴的經驗和有益的啟示，各班定會見賢思齊，力爭上游，再創新績，為良好班風學風的提升以及學校文化建設和新的發展做出新的貢獻。 　　學校通過本次校園班級文化建設評比觀摩活動，不僅使各班面貌煥然一新，還把學黨史教育有機滲透在班級文化建設中，潤物無聲地將黨史教育、家國情懷厚植在學生心中，有力促進了班級文化的形成，還有效地啟迪了學生思想、厚植了紅色文化、陶冶學生情操，涵養了學生品格，我們攜手繼續不懈努力使柏小的明天會更好！