宏達(dá)國際智慧生態(tài)幼兒園延遲班（現(xiàn)代流行舞班）招生啦！！！

石老師

起源：現(xiàn)代舞出現(xiàn)于二十世紀(jì)中期的五十年代，由黑人的社交舞，配上爵士樂的音樂而演進(jìn)下來的，它吸收了芭蕾舞、現(xiàn)代舞、街舞、拉丁舞的元素和技巧，要表達(dá)的是火辣辣的風(fēng)情。而街舞，是由70年代美國紐約市較低層的黑人社區(qū)Bronx(社區(qū)名)發(fā)源，是美國黑人由一種發(fā)泄情緒的運(yùn)動(dòng)演繹成的"街邊文化"。在專業(yè)啦啦操運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練中，常用這種HIP-HOP來訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)，有時(shí)也會(huì)做表演之用。有人稱之為“是惟一讓人帶著笑容進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)”。 流行舞是集現(xiàn)代舞、爵士舞、劇場(chǎng)舞蹈、MTV舞蹈等于一身的“多元表演舞蹈”。朝氣蓬勃、充滿個(gè)性的“動(dòng)感”是當(dāng)下青少幼兒的最愛，針對(duì)這一時(shí)代特點(diǎn)的舞蹈需求，動(dòng)感＋個(gè)性＋時(shí)尚＋美感，充滿時(shí)代氣息，突出表演性、娛樂性，適合多種場(chǎng)合的表演，藝術(shù)魅力，享受舞蹈給生活帶來的快樂。 少兒街舞，爵士經(jīng)常以集體舞的形式排練或表演。很符合孩子愛動(dòng)、愛舞的特點(diǎn)，也符合孩子通過感知和依靠表象熟悉事物的心理特點(diǎn)。少兒爵士，街舞不僅讓孩子們充滿熱情，增強(qiáng)孩子們健康的體魄，挖掘孩子們的天賦潛能。讓孩子保持頭腦敏銳，克服不動(dòng)、不說話、孤獨(dú)、膽小的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、毅力和魄力。 教師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于西安藝術(shù)學(xué)院、擅長(zhǎng)中國舞、少兒舞蹈教學(xué)，yoyo流行舞，已獲得華彩中國舞蹈教師資格證和中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈教師資格證，多次帶幼兒參加舞蹈考級(jí)、大型活動(dòng)演出并取得優(yōu)異成績(jī)。獲獎(jiǎng)經(jīng)歷:曾參加陜西省華夏.夢(mèng)想中國“花溪、花溪”獲得三等獎(jiǎng)；2016年第九屆全民歡樂大比拼冠軍；2017年參加陜西省藝術(shù)節(jié)，獲得優(yōu)秀的個(gè)人名次；2017年第二屆核舞器街舞大賽亞軍；2018年舞蹈隊(duì)預(yù)備班排演節(jié)目《我的偶像》參加由中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈教育委員會(huì)主辦的“童心杯”2018中國舞蹈家協(xié)會(huì)教學(xué)成果展演，榮獲全體榮譽(yù)金獎(jiǎng)。 ????課程亮點(diǎn)????1.有利于培養(yǎng)孩子良好的道德意識(shí)和意志力2.有利于促進(jìn)兒童智力的發(fā)展3.有利于提高兒童的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)美和氣質(zhì)美。4.挖掘孩子的潛能是有益的身心健康，增強(qiáng)孩子們健康的體魄！ 少兒街舞，爵士經(jīng)常以集體舞的形式排練或表演。很符合孩子愛動(dòng)、愛舞的特點(diǎn)，也符合孩子通過感知和依靠表象熟悉事物的心理特點(diǎn)。少兒爵士，街舞不僅讓孩子們充滿熱情，增強(qiáng)孩子們健康的體魄，挖掘孩子們的天賦潛能。讓孩子保持頭腦敏銳，克服不動(dòng)、不說話、孤獨(dú)、膽小的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、毅力和魄力。 ????招生對(duì)象????歡迎所有喜歡現(xiàn)代流行舞的小朋友（每周一，周三17：00——18：00）小伙伴們快來加入我們吧???? 招生熱線石老師：18909333658（微信同號(hào)）