<p class="ql-block"> 褪去了秋的金黃,迎來了冬的凜冽。語文組聽評課活動繼續進行,王淑英老師精心備課,獨特構思,給大家呈現了一節別致的語文課堂。課堂上學生的思維在引領下徹底打開,積極活躍;聽課的老師們邊聽邊贊不絕口。</p> <p class="ql-block">他山之石,可以攻玉。——再好的課堂也總有不足,語文組堅持“自評+他評”的模式對王老師的課堂進行了評課。</p><p class="ql-block">首先,王淑英老師闡述了自己的授課思路,就課堂如何把課內與課外相結合,如何踐行“1+×”理念,如何立足于課內文本去生成進行了說明。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接著,各位老師各抒己見,積極交流,指出亮點,也說明了自己的困惑,探討如何改進環節設計,如何在文本中更好的弘揚優秀價值觀。</p><p class="ql-block">例如,張運玲老師提到了課堂上的類比延伸,對比閱讀。靳相玲老師提到的類讀的多種途徑,如從內容、寫法等。翟獻民老師提到文章道理即價值觀在環節中的生成。</p>
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