冬日，來一場有溫度的教研一一一記振興教育十項系列活動之培訓者再培訓活動

燕子

冬日漸深，寒意漸濃，瑟瑟冷風不能阻擋老師們共同成長的步伐。12月9日，為提高教師教育教學水平，初中教育集團組織了2021年＂國培計劃＂參訓教師再培訓活動，縣教研室吳主任一行、初中教育集團孔校長全程參與。 　　培訓者再培訓活動旨在將培訓教師的收獲與體會分享給老師們，我校六名教師用課堂教學和專題講座的形式呈現培訓收獲。 課堂教學展示 李永貴老師的《敬畏生命》關注常態課堂、聚焦有效教學、提高教學質量。李老師能處理好培養與教育的關系，著眼于素質的落實，發揮學生的主體能動性，教學風格有所改變，國培理念實踐于課堂。 　　劉調梅老師目標明確，導入新穎，激發了學生學習的興趣；釆用任務型教學，任務設計循序漸進，環環相扣；滲透德育教學，符合“立德樹人”的理念；能因材施教，關注各層次學生；師生配合默契，板書設計獨特，尤其是在舒緩的音樂中讓學生大膽地表達母愛時，讓學生體驗到成就感，這節課真是一種美的享受。 專題講座展示 　　優雅知性的劉桂靈老師從感悟篇和收獲篇兩個角度分享。感悟篇中著重分享了“做幸福的老師、幸福地做老師”和“永遠不停成長的步伐”。收獲篇則分享了“中考方向”和“解題技巧”。 教育是一場師生相擁取暖的修行，缺乏人性溫暖，是當下教育課程價值取向的隱憂。劉老師的＂唯愛有解＂在培訓現場產生共鳴。 　　藥巧燕老師巜生物學科素養下的教師能力提升》的專題講座旨在提升生物教師的專業素養。教師要抓住教材中本質的、主要的知識，對其進行加工處理，然后在教學活動中突顯出來，課堂教學應與實驗操作緊密結合。我們每一位教師都應該具有不斷提高自身專業素養，保持個人持續發展的才能，以適應快速發展的生物學課程對教師的要求。 孫建峰老師講座題目為《以學科素養應對歷史教學熱點》，通過對不同的題型解讀，有針對性的講解歷史學科核心素養，重點對唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷進行講述。同時通過史料閱讀專練、圖片材料專練，闡述了應該用怎樣的方法解答問題。滿滿的干貨，老師們受益頗豐。 　　楊愛紅老師的巜做有溫度的教師》提倡做有教育情懷的教師；興趣所在即是天分所在，我們應該在培養學生興趣上做文章、下功夫。倡議我們所有教師愛教育、愛學生。立德樹人、提高站位，做一個有情懷、有溫度、有格局的教師。 精彩評析展示 　　教科局吳愛龍主任淺談收獲，并指出：培訓、再培訓活動的重要意義，老師們珍惜機會、積極分享，傳遞更多有價值的精神大餐。 　　孔校長對每位再培訓教師做了細致點評，肯定了各位老師的專業素養、教育情懷、工作作風。希望培訓收獲與工作實踐緊密結合，真正長效獲益。 　　初中教育集團教研室成員、英語教師、歷史教師、生物教師、道德與法治教師全員參與。 緊張有序的培訓已結束，相信各位老師既有培訓的收獲，也有心靈的感悟；既有知識的沉淀，也有教藝的增長。老師們一定會在觀念上洗禮，理論上提高，在今后的工作中，將這些＂高營養＂的知識大餐進行再梳理，在工作中咀嚼、消化，最終內化為工作的動力、教學的資本，讓教育教學工作更上一層樓。