優(yōu)質(zhì)展風(fēng)采，賽課促成長(zhǎng)——大沙河中心小學(xué)“雛雁杯”優(yōu)質(zhì)課比賽

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春風(fēng)十里三尺臺(tái)，精彩紛呈賽優(yōu)課。 　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與重視下，教務(wù)處精心安排了此次比賽。本次比賽共有9位年輕教師參加，她們憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，自如的課堂調(diào)控，授課思路清晰和新穎，師生互動(dòng)活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。讓我們一起來(lái)目睹老師們的風(fēng)采吧！ 語(yǔ)文組 　　陳琳老師執(zhí)教的是《八角樓上》，陳教態(tài)親切大方，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽(tīng)，借助多媒體教學(xué)，繪聲繪色的課堂教學(xué)讓學(xué)生受益匪淺。 　　王嫚嫚老師執(zhí)教的是小古文《王戎不取道旁李》，她的課堂立足課本，靈活結(jié)合教學(xué)用書(shū)，因材施教，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，語(yǔ)言生動(dòng)形象，讓學(xué)生仿佛融入到了情景中。 數(shù)學(xué)組 惠倩倩老師在認(rèn)識(shí)幾分之一時(shí),就放手讓孩子大膽地表示出自己喜歡的分?jǐn)?shù),鼓勵(lì)學(xué)生展示自己創(chuàng)造的分?jǐn)?shù),滿(mǎn)足了孩子的求知欲和好勝心,也讓孩子樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在后邊有層次的練習(xí)中也涉及了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的練習(xí),為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。 周萌老師以模擬拍照這一游戲活動(dòng)的形式,引導(dǎo)學(xué)生親身參與實(shí)際觀察的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生人人參與。通過(guò)有目的的指導(dǎo)和分層次的活動(dòng),幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從不同角度去觀察物體的方法;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想想照片的樣子并把這些照片“印”在自己的腦子里,指導(dǎo)學(xué)生不僅要仔細(xì)地去觀察,而且要注意觀察到了什么,從而提高了觀察活動(dòng)的有效性。 王美麗老師執(zhí)教的《間隔排列》,整節(jié)課王老師都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情感。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受、在活動(dòng)操作中獲得成功,在交流中找到方法,在學(xué)習(xí)中得到應(yīng)用,讓學(xué)生在動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口的活動(dòng)中,了解簡(jiǎn)單的間隔排列知識(shí),使課堂充滿(mǎn)生機(jī)。 英語(yǔ)組 　　于燕飛老師能活用教材，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣，熟練的運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段。 　　李曉盼老師的英語(yǔ)課，生動(dòng)活潑，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，不僅有真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，還利用教具引入新單詞教學(xué)，新穎有效，情境交融，動(dòng)靜結(jié)合。 　　李錦老師基本功扎實(shí)，作為一名年輕的英語(yǔ)教師，她能準(zhǔn)確地把握教學(xué)重難點(diǎn)，并能在教學(xué)中循循善誘，細(xì)致指導(dǎo)。 "知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"興趣是最好的老師，陳婷老師創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。 活動(dòng)中，評(píng)委老師們以高度的責(zé)任心，秉著對(duì)參賽教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照評(píng)分要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，無(wú)不體現(xiàn)了“公開(kāi)、公平、公正”的原則。 　　本次“雛雁杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我、提高自我的平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。