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粉筆犁耘育桃李 翰墨濃情抒詩韻

同江市第二小學

<p class="ql-block">  粉筆字是教師一門必修課,老師能夠把板書寫漂亮,會直接影響到孩子的書寫,很多孩子的字體不是練出來的,而是被老師潛移默化的影響出來的,所以,老師能夠寫一手漂亮的書法,對于學生來說是一件莫大的好事。同江市第二小學教師以“苦練基本功做高素質教師”為信念,以教育局的部署為號令,積極投入到粉筆字練習中去!</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  原來老師們用來練習的小黑板沒有米字格,學校為每位教師重新購置了黑板。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">  </p><p class="ql-block"> 王選英老師與師訓主任張金玲在2011年第一版校級教材《粉筆字板書書寫技法》的基礎上,編寫了第二版教程《如何寫好粉筆字》,讓教師的練習更有方向。</p> <p class="ql-block"> 第二小學校領導特別重視教師粉筆字練習,專門建立一個微信群,每日在群內打卡,高中亮校長、姜喜云校長在群里鼓勵教師們苦練基本功,姜校長還為大家賦詩一首:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“贊教師粉筆字</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">點橫撇捺度春秋,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">粉筆銀霜飛滿頭。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">傾注丹心施雨露,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">滿園桃李復何求。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  王選英老師是美術專任教師,也是一位書法愛好者,在這次活動中任指導教師,他每日在粉筆字群里給老師們布置當天練習任務,講解書寫要點及注意事項,線上指導與線下輔導相結合,使教師的粉筆字書寫水平明顯提高。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  同江市教育局趙僑同志也特別關注我校教師的練習情況,點評、鼓勵教師,查看每個月的考勤情況,讓老師們更有動力!</p> <p class="ql-block">  從站姿、打磨粉筆,到轉筆、翻腕、切筆,再到點、橫、折、彎,每位教師日日認真揣摩技法,按時完成練習任務,互相督促提高。 </p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  “力學如力耕,勤惰爾自知。 但使書種多,會有歲稔時。” 經過兩個多月的練習,終于到了收獲成果的時候。2021年12月8日,在第二小學三樓多媒體教室舉行粉筆字大賽。</p> <p class="ql-block">  科任教師一、二節課比賽,各個謹慎認真,努力回想每個筆畫的寫法……</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  班主任三、四節課比賽,各個下筆果斷,每個字筆畫的長短、輕重、粗細關系盡顯其中……</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  本次粉筆字大賽由高中亮校長、姜喜云校長、王選英老師擔任評委。</p> 成績喜人,惠及全體學生。教師粉筆字展示區,成校園一景,下課孩子們就三一群倆一伙地對老師們的作品品鑒一番。 <p class="ql-block">一等獎:李春紅、黃小林、王洪季、周振超、魏文博、李玲</p> 二等獎:曲琳琳、趙虹飛、李海升、周艷紅、王祥芬、姜艷、孫麗 進步獎:吳波、鄭云文、邊令國 <p class="ql-block"> 王玉棉老師是明年就要退休的老教師,她用二校人特有的老黃牛精神書寫著師道的贊歌。自開展活動以來,王老師積極參與,每天都高質量完成練習任務!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王玉棉老師獲最佳風采獎</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王選英老師優秀指導教師獎</p> <p class="ql-block">  粉筆積淀千秋智,豪情繪就萬卷圖。“打鐵先要自身硬”,寫好粉筆字是教師的另一張名片,是語文素養、文化素養的一部分,遵循“一看二寫三對照”,做到“茍日新,日日新,又日新。”實現“以字育德,以字啟智,以字益美,以字鍵體”。</p>

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