【放手童年綻放童真】—河津市學前教育第三責任片區教研活動12月份總結（三）

河津市第三幼兒園

游戲是幼兒園的基本活動，對幼兒的身心發展具有不可替代的作用，游戲的開展即有助于促進幼兒的身體健康，也促進幼兒良好的個性發展，為深入推進“安吉游戲”的開展，落實“以游戲為基本活動”的教育理念，促進幼兒在游戲中快樂成長與發展，12月3日，龍頭園業務副園長李輝、保教主任毋麗娟、毋銀瓶、第三片區幼教專干李雯、片區各園園長、骨干教師在西衛幼兒園開展了“安吉游戲”（結構游戲的支持與引導）理論學習和送教下鄉教研活動。 活動一:理論學習促成長案例分享 　　老師們從幼兒在游戲中的表現、幼兒的游戲行為、游戲中老師的介入及指導策略、游戲中涉及到的五大領域目標等方面進行案例分享。 固鎮中心園《美麗的幼兒園》案例分享 干澗幼兒園《有趣的搭建》案例分享 分組討論 　　業務副園長李輝提出，讓老師們對照《3—6歲兒童與發展指南》開展沉浸式研討，分領域提出關鍵詞并進行總結式陳述分享。研討問題 1.在游戲視頻中，你看到了相關領域哪個幼兒的哪些學習行為？ 2.這些學習行為與指南中哪些典型表現相關？ 3.幼兒行為表現體現了指南中各領域哪些關鍵詞？ 　　老師們依據李副園長提出的問題積極進行分組討論，對照《指南》分析幼兒的學習行為及典型表現，并總結出幼兒行為在各領域表現出的關鍵詞，讓老師們找到觀察幼兒游戲的切入點，有效提升老師的觀察能力，從而提升幼兒的游戲能力！ 理論提升 　　保教主任毋麗娟結合老師案例分享存在的問題，針對結構游戲材料的特點、作用、指導原則、組織過程、指導要點等方面開展理論學習，逐步改變老師的教育觀、課程觀、兒童觀！ 活動二:送教下鄉促交流 大班數學活動《認識整點》?? 大班藝術活動《爺爺一定有辦法》大班社會活動《好玩的椅子》評課研課 　　毋老師指出老師們要結合《指南》五大領域的核心價值來制定目標及重難點、要設計游戲化的教學環節、注重評價幼兒的表現、師友的互動等，從而實現課程游戲化！ 　　三節觀摩課，孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中、輕松的氛圍中愉快游戲學習，真正體現了“在玩中學的”教育理念；評課中老師們暢所欲言，充分肯定了老師們發揮自身的特長，基本功的扎實，注重了一個“實”字；年輕老師課改理念的更新，教學方法的新穎，突出了一個“活”字！ 　　最后，業務副園長李輝強調:送教下鄉活動的開展，即提高了送教骨干教師的自身素質，同時為片區教師搭建交流學習的平臺，真正實現了”資源共享、優勢互補、共同提高”；接地氣的結構游戲案例分享及理論學習，既更新了鄉鎮園教師的游戲理念，又為鄉鎮園今后的游戲活動提供了強有力的理論支撐！ 收獲感悟 　　教研后，老師們紛紛表示此次教研收獲頗多，并將自己的教研收獲在微信群進行分享，希望今后接地氣的教研活動多多開展！ 教研，我們一直在繼續……