涇川縣召開2021年基礎教育教學改革現場會

局外人

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》等文件精神，持續深化基礎教育教學改革，增強校際間交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，積極推動“雙減”政策和“五項管理”制度落地生根，實現課堂教學的優質高效，不斷加強和改進新時代教研工作，全面提高教育教學質量，涇川縣教育局決定召開全縣基礎教育教學改革現場會。 　　局班子成員，黨政辦公室、教育管理股、教研室、督導室等股室負責人，各鄉鎮中學、學區，縣直中小學、幼兒園主要負責人，分管教學工作的副校長、教研員，中學教導主任，小學校長代表、學科教師代表共計300多人參加了本次活動。 黨原中學一行五人在何明郎校長的帶領下參與了本次活動。 　　12月7日上午教育局將觀摩團分兩組分別前往荔堡中學、窯店學區，我們北塬片區按語數外理化分組聆聽了兩節同課異構課，之后進行了學科研討。來自多個片區的教師進行了精彩的授課，授課教師精神飽滿，態度認真嚴謹，課件制作精良，教學方法新穎多樣，課堂語言親切、師生互動交流積極，課堂氣氛活躍，展現出四十分鐘的高質量、高效課堂。 片區骨干教師玉都中學李紅梅老師授課 城區英語骨干涇川四中郭亞玲老師 順便轉載一下專家對雙減的解讀 　　下午分別觀摩荔堡中學、學區及窯店中學、學區特色辦學情況。 荔堡中學，近年來，學校以辦好師生發展、家長滿意、社會認可的農村質量強校為奮斗目標，狠抓思想理念轉變、實效課堂建設、教育教學研究和教學常規管理，學校先后多次被評為全市教育工作先進單位，全縣教育工作先進單位、“閱讀推廣”工作先進單位、教育信息化應用示范學校，學校黨支部被評委全縣教育系統先進基層黨組織。“學校無小事，事事皆教育。”在教育教學質量提升之路上，學校靜下心思，俯下身子，腳踏實地地苦干實干，再接再厲提高質量，推動學校可持續全面發展。寬敞明亮的師生餐廳，為師生提供著優質的生活保障，精品社團成效顯著，在近年各級各類比賽中取得了喜人的成績； 嚴格的管理制度 醒目的班級介紹 大氣磅礴的書法指導 明確的理想 追逐該追的明星 十幾年荔堡中學的巨變，無不展示著這片土地上學習和工作過的師生們的艱辛與付出！ 　　荔堡中心小學20面展牌，句句流露出荔堡教育人對教育的執著，樓道生機勃勃的花朵，就像校園里又多了一些可愛的孩子，操場上舞動的身影，無不體現出全校500多名師生對教育的眷戀； 優秀的學習標兵 精彩的故事分享 高大上的美術創意設施 與時俱進的辦公條件 其實，就需要多那么一點點 　　袁口小學幼兒園里那個頭戴小花的女生，略顯稚嫩的指揮聲仿佛看我們到了未來的希望，高年級的學生用跳繩、用乒乓球隊豐富著她們無限的童年； 　　問城小學歡快的竹竿舞、豪放的非洲鼓表演，迷戀著每一位到場者駐足停留、躍躍欲試， 　　還有那活靈活現的手工制品，無一不讓人感嘆，孩子們真的是心靈手巧…… 　　后記:今天的活動是滿滿的，今天的收獲更是滿滿的。領略了骨干教師授課的風采（激情的課前導入、新穎的教學方法、完美的體現了信息技術與學科的深度融合）、聆聽了教育專家對教研教改的思考與解答、目睹了農村學校近年來的進步與成長、體會到了農村小學對教育教學嚴謹的追求。 各校有各校的教育理念，各校有各校的亮點與特色，尤其在觀摩荔堡中心小學的時候，真的有那么一瞬間，看到整潔的校舍、先進的教學設備資源、濃厚的教研氛圍、富有激情的授課模式、積極配合的時代少年、敬業奉獻的園丁……我感覺在大中城市的小學里面觀摩，然而當走出校門，看到校園周邊的農戶，我才從不可思議中清醒過來，的確，佩服之至。有如此一幫精英薈萃、埋頭苦干的教育人，何愁涇川的教育不能再進步、再發展？何愁我們不能培養出優秀的新時代好少年？ 12月8日上午，初中組8:30在涇川二中觀摩涇川二中課堂教學、特色辦學等情況 　　首先聆聽了吳校長對課改的認知和思考，簡單了解了涇川二中近九年里每一屆課堂講賽的預想、反思與收獲。通過聆聽，讓我對課改及課賽的認識得到了提升，回想我們的課賽，只有聽課和評比，缺少對教師態度的轉變的倡導、集體備課來進行教學設計和課件制作、磨課和反思以及后期的各類考評，更缺失學校對整個教研工作的總結與思考。 　　第二節觀摩了骨干教師任甜甜老師的《漁家傲秋思》，以篇帶類、群文拓展，教會學生分析邊塞詩的意象、作者的情感等等。教師專業素養高、教學功底扎實、課堂富有激情，課堂堪稱經典。 　　12月8日下午在涇川四中學術報告廳召開了大會，表彰獎勵了全縣教研教改工作先進單位、先進個人，向全縣第一批名師工作室授牌，分析了全縣中小學教學質量，安排部署了今后一段時期教育教學改革工作。 全縣中小學教育教學質量分析報告（摘要）一，全縣教育教學質量分析。1.高考質量，近五年總體呈現上升趨勢，但幅度不大。2.中考及初中教育質量，近年來有較大提升。九年級語文、道德與法治、歷史學科處于全市前列，但數學、英語、物理學科處于全市中下水平。黨原中學僅地理學科處于全縣前列。3.小學教學質量，畢業級教學質量有所上升，英語學科比較薄弱。二，存在的問題（一）學校層面1.學校重視程度不夠。2.教研氛圍不重視教研。3.過程管理不細致。4.職能處室作用發揮不強。5.校園文化特色不明顯。（二）領導層面1.跟不上新時代要求。2.領導力不強。3.指導力不強。4.執行力不強。（三）教師層面1.敬業精神嚴重下滑。2.評價機制不全。3.業務能力提升緩慢。（四）學生層面1.興趣培養不夠。2.學習習慣養成不夠。3.學習方法指導不力。4.實踐能力比較缺乏。5.心理健康教育有待加強。三，下一步教育教學工作要求及具體措施1.以深化思想認識為抓手，學習20多個教育教學方面的意見。2.以打造實效課堂為抓手，落實市教科所六有課堂。3.以課堂傳播正能量為抓手。4.以開展有效教研為抓手。5.以強化責任管理位抓手。 　　呂局長講話概要一、肯定成績，正視問題。（一）成績:1.課堂教學改革深入推進。2.基礎教育教研成效顯著。3.各級科研力量不斷增強。4.深化教育改革有序推進。5.教育教學質量明顯提升。（二）問題1.教學管理存在偏差。2.課堂教學效率不高。3.隊伍素質有待提高。4.學生管理有待加強。二、聚焦重點，精準發力（一）緊扣一個中心，以提高教育教學質量為中心。（二）加強兩支隊伍，抓好校長和教師隊伍建設。（三）深化三項改革，縱深推進課堂教學改革、持續深化教育評價改革、積極推進高考綜合改革（四）創新四種方式，做實校本教研、推進聯片教研、突出主題教研、優化網絡教研（五）推動五育并舉，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育三、轉變作風，抓好落實（一）加強學習、提升本領（二）敢于擔當、勇于進取（三）真抓實干、重求實效（四）嚴以律己、從嚴問責