聚焦課堂診斷助推教師成長 ——長橋中心小學新教師課堂診斷教研活動

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風起橘黃楓葉落，雪映臘梅分外紅。雖然是大雪節氣，但長橋中心小學卻是一片春意盎然。 　　為了探索“雙減”背景下的有效課堂教學，提高新教師教材解讀能力，打造高效課堂，真正做到“減負不減質”。2021年12月7日，長橋中心小學舉辦了“新教師課堂診斷”匯報交流活動，創造了“雙減”之下新教師發展新特色。　　參加本次活動的有進修校教研員周永文、鄭學友，實驗小學教師謝陳嬌、熊芳、蘭榕，光華小學校長楊錦文、副校長徐春屏，古峰二小校長吳仁孝，路下中心小學校長潘瑞美，棠口中心小學校長包江暉，熙嶺中心小學校長江振程，屏城中心小學教導主任姚惠珍……共四十多位教師參加，大家齊聚一堂，開啟了課堂診斷教研活動。 頒發聘書 　　沒有滾燙的話語，但對師傅卻是比語言更純粹的敬意；沒有醇香的美酒，但對師傅卻是比美酒更濃烈的祝愿。今后的日子，師徒間定會踐行“教學相長，切磋提升”的共同目標。 課例展示 　　陽燕老師執教的是一年級上冊的《比尾巴》一課，在教學中，老師創設動物王國比尾巴的情境，貫穿整個課堂，讓學生始終情趣盎然，在識字教學中，鼓勵學生自主識字，讓學生在語言環境中輕松地掌握生字。整節課的設計活潑有趣，充分尊重了學生主體地位。 　　陳夏蓉老師執教的是四年級《確定位置》，學生在猜一猜、說一說、寫一寫、比一比等活動過程中，不斷完善確定位置的方法。 　　陳詩美執教的是六年級《Unit4 Birthday Lesson 1 Mocky‘s birthday》，思路清晰，節奏明快，精心的設計，教學目標明確，重難點突出。看！陳老師講的多么投入，親切的笑容，流利的口語，精美的課件及貼近生活的教具讓學生們沉浸在英語世界中。 　　張莉莉執教二年級《立定跳遠》，整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。張老師利用情境激發學生學習新知，循循善誘，每個學生都能積極地參與，讓學生體會到學習與生活的聯系。 研討診斷語文組數學組技能組 　　唯有真情動寒聲，細心交流成風景。老師們熱切的交流芬芳了寒風。碰撞出來的智慧火花，點燃了我們的教育熱情，在2021年的冬季，溫暖著你我。　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”新教師課堂診斷為新教師搭建了一個實踐教學理念、提升自己、展示能力的平臺，為新教師的專業成長注入了“推進劑”。堅信新教師在眾多同行的幫助下，一定會快速成長。 深入課堂，診斷把脈，指出問題，開出“良方”。今日的診斷活動是一次喚醒，是一次思維的自我重塑過程;今日的研討和交流是為了來日的進步和成功;今日的積淀和反思是為了來日的奮發和成長。付出甘之如飴，所得歸于歡喜。教無涯，研不止。長小老師將繼續砥礪前行，且學且思，攜手共進。 <h1> </h1>編輯：倪冬梅圖片：張小芳李荷容楊孔燕張超審核：包久興包艷芳