三尺講臺展風(fēng)采以賽促教助成長——臨夏市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課大賽紀(jì)實(shí)

梅語

在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。 ———畢達(dá)哥拉斯 　　為了進(jìn)一步研究新課程理念下的課堂教學(xué),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師教學(xué)技能,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)2021年臨夏市中學(xué)教師教學(xué)技能大賽工作安排，12月7日—8日中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動在我校拉開了帷幕。 　　本次活動由來自臨夏市六所中學(xué)的13位數(shù)學(xué)教師以“同課異構(gòu)”的形式同臺競技，7位骨干教師組成評委小組，現(xiàn)場打分。 　　參賽教師精心準(zhǔn)備、深挖教材，他們以先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)過程，豐富的教學(xué)手段，為聽課的所有教師呈現(xiàn)了一堂堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。 授課內(nèi)容：七年級上冊數(shù)學(xué)實(shí)際問題與一元一次方程 精彩課堂 　　市五中的丁雙記老師充滿激情的講授，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望，視頻、動畫、游戲的引入，豐富了課堂內(nèi)容，活躍了課堂氣氛。 　　河州中學(xué)的鄧順偉老師合作探究式教學(xué)，突出了學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，在師生互動，生生合作中學(xué)會了本節(jié)課的知識。 　　市三中的徐華瑞老師以游戲?qū)雽W(xué)習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于生活，并用之于生活，教學(xué)中教師講練結(jié)合，適時歸納總結(jié)解題方法，真正做到了授人以魚不如授人以漁。 　　枹罕中學(xué)的蘇志升老師讓學(xué)生組裝小汽車引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，一下子激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后循循善誘，步步引導(dǎo)，學(xué)生逐步掌握了答題技巧。 　　市一中的祁文倩老師，以疫情期間關(guān)于口罩生產(chǎn)中的情況導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，又以解決口罩生產(chǎn)中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識解決生活中遇到的問題，先講后練，由簡到難，逐步學(xué)會解題方法。 　　市二中的馬俊華老師以微視頻導(dǎo)入學(xué)習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，由簡到難，循循善誘。 　　市五中的趙世祺老師以刺激穴位的游戲?qū)耄查g緩解了學(xué)生的緊張情緒，又以小青蛙的游戲，快速引入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 授課內(nèi)容：八年級上冊數(shù)學(xué)《因式分解—公式法（2）—完全平方公式》 精彩課堂 　　市二中的馬龍，河州中學(xué)的楊建偉，市一中劉祖忠等三位老師課前發(fā)放了導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的良好習(xí)慣。 　　市三中的張貴兵，枹罕中學(xué)的仲小儒，市一中的馬小麗等三位老師設(shè)置問題由易到難，過渡自然，在講解公式的過程中，彰顯了教師扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，問題的設(shè)置符合學(xué)生的實(shí)際情況，訓(xùn)練扎實(shí)有效。 評委老師們認(rèn)真聽課，細(xì)心記錄…… 　　優(yōu)質(zhì)課大賽已經(jīng)結(jié)束，但是我們的研習(xí)、內(nèi)化是一個漫長的過程。此次活動的開展，為我們搭建了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，提升了教師的教學(xué)水平，形成了“以賽促教”的良好氛圍。相信在今后的教育教學(xué)中，全體教師會不斷努力、不斷實(shí)踐、不斷探索，在磨礪中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思，在反思中成長。 撰稿：陳玉梅審核：李平凡