品經(jīng)典芬芳 展實驗風(fēng)采， ——杏花嶺區(qū)實驗小學(xué)誦讀素養(yǎng)展示系列活動區(qū)實驗小學(xué) ·樂考之約 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">讀書</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">是一種詩意的生存狀態(tài)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">是一種幸福的生活方式</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">是一種溫暖的生命體驗</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的國學(xué)經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。誦讀國學(xué)經(jīng)典，積累的是語言，汲取的是智慧，練就的是品格。</p> <p class="ql-block"> 為扎實落實落地“雙減”政策和立德樹人根本任務(wù)，深入實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，杏花嶺區(qū)實驗小學(xué)在上學(xué)期閱讀課程開展取得良好成效基礎(chǔ)上，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主旨，著眼于學(xué)生內(nèi)生動力和素養(yǎng)提升，于12月1日--12月3日，在學(xué)校教學(xué)部的具體安排下，以“品經(jīng)典芬芳 展實驗風(fēng)采”為主題開展本學(xué)期學(xué)生誦讀素養(yǎng)展示活動。全校師生積極參與，班級誦讀精彩紛呈，誦讀形式不斷創(chuàng)新，為校園增添了濃厚的文化韻味。</p> 一年級國學(xué)誦讀展示 <p class="ql-block"> “國學(xué)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。一年級的小朋友們精神飽滿、聲音響亮、感情充分、創(chuàng)意十足，肢體語言豐富。展示出了良好的誦讀習(xí)慣、自律能力和誦讀素養(yǎng)。</p> 二年級國學(xué)誦讀展示 <p class="ql-block"> 青青子衿，悠悠我心；中華經(jīng)典，吟詠至今。二年級同學(xué)們在誦讀中追尋俊朗飄逸的李白，拜謁坎坷一生的蘇軾，側(cè)耳傾聽馬致遠(yuǎn)的古道西風(fēng)，低頭詠嘆梁啟超的少年中國說。</p> 三年級國學(xué)誦讀展示 <p class="ql-block"> 經(jīng)典永流傳，吾輩記心間。 一篇篇經(jīng)典佳作，經(jīng)過老師們的精心編排，孩子們或激昂或婉約，或俏皮或清純的誦讀展示，再現(xiàn)了經(jīng)典詩文的質(zhì)感畫面，真是詩中有畫，畫中有情，情中有境！他們用歌聲吟誦秋天的韻味，他們配樂而舞，曼妙的身姿，一波三折的旋律，舒緩而又委婉的節(jié)奏，適度的起伏，學(xué)生的情感隨著音樂一起流淌，涓涓不息。 </p> 四年級國學(xué)誦讀展示 <p class="ql-block"> 穿行秀美河山，感受奔騰時代。從潮水洶涌澎湃的錢塘江，到景色秀麗的天都峰；從歷史悠久的圣地延安到傲然挺立的北國雪梅。祖國江山如此多嬌，同學(xué)們的集體誦讀時而如銅鐘，鏗鏘有力；時而如細(xì)雨，輕柔綿長，深深地?fù)軇又娙说男南摇?lt;/p> 五年級國學(xué)誦讀展示 <p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。五年級同學(xué)用書香枕夢想，或童趣盎然，或悠揚婉轉(zhuǎn)，或氣勢磅礴，昂揚展示著自己的才華。在和諧音韻中，詮釋著對國學(xué)經(jīng)典的熱愛，再現(xiàn)了中華詩詞的古典風(fēng)韻，令人回味無窮。</p> 六年級國學(xué)誦讀展示 <p class="ql-block"> “詩的語言，典藏著五千年的悠久文化；詩的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘?！绷昙壨瑢W(xué)們以詩言志，以歌詠言。在誦讀中，從詩經(jīng)楚辭走到唐詩宋詞，從琴棋書畫談到禮樂射御，從孝悌忠信悟到精忠報國，一起在詩詞歌賦里徜徉，在吟誦中繼承和發(fā)揚中華經(jīng)典文化的精髓。</p> <p class="ql-block"> “粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！毙踊◣X區(qū)實驗小學(xué)將繼續(xù)深入開展閱讀課程，三維并舉，內(nèi)外融合。在識字中，積累成語；在閱讀中，讀古詩名著；在表達(dá)中，引用名句；以課內(nèi)指導(dǎo)閱讀與課外海量閱讀相互融合，不斷提升學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)、啟迪智慧、完善人格，在同學(xué)們的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的種子，讓他們能夠擁有一個美好的精神家園。</p> <p class="ql-block">編輯：梁艷</p><p class="ql-block">攝影：電教團(tuán)隊</p><p class="ql-block">審核：崔濤 袁莉</p> 誦讀國學(xué)展示經(jīng)典素養(yǎng)同學(xué)杏花嶺區(qū)實驗閱讀學(xué)生