跟崗促交流互學共成長

妮子

——“國培計劃（2021）”海南省中小學幼兒園黨組書記研修班走進東門一小 　　他山之石，可以攻玉，他人之事，我事之師。為進一步提升書記班學員們的黨建工作水平，促進黨建工作與教育教學工作相融合，12月6日，“國培計劃（2021）”海南省中小學幼兒園黨組書記研修班第三組的學員們沐著冬日暖陽，攜著滿腔熱情走進東門一小，開展為期一天的跟崗實踐學習：參觀校園文化，觀摩美育課堂，查閱黨建資料，聆聽學校辦學特色和黨建工作報告……大家虛心學習，熱情交流，收獲滿滿。 參觀校園 　　東門一小校園不大，可環境整潔，優美精致，處處展示人文底蘊。兩個“尚賢”少年大方的向客人介紹校園文化。才為德之資，德為才之帥，東門一小牢固樹立教育為人民服務的思想，秉承一里出三賢的史典文化，將“為社會培養賢德之人”作為辦學目標，打造蓬勃向上的“尚賢”校園文化。 　　“環境育人”是東門一小尚賢育才的直接舉措。學校的每一面墻壁，每一根橫欄，每一棵草木，每一塊石頭都在“說話”。 　　吳正愿校長為學員們介紹學校的辦學特色和發展規劃，還就當前熱門的“課后服務”話題分享學校的做法。 觀摩課堂 體育課：《六年級籃球——原地高、低運球》執教老師：李如虎一、開始部分檢查課堂常規：問好，人數，服裝，學習內容和要求。二、準備部分1.情感導入（鐘南山，抗疫精神），2.熱身運動，慢跑（口號：終身體育，強國由我）3.熱身韻律操三、基本部分：學習高運球和低運球。1.觀看微視頻分解動作練習2.看圖片運球3.游戲“高人、矮人”練習運球4.哨聲鼓聲切換模式練習5.分男女生練習，展示6.體能練習四、結束部分：聽音樂放松 　　整節課同學們在李老師的帶領下認真學習，掌握了高低運球技巧，享受著體育帶來的歡樂。 美術課：《詩情畫意》執教老師：吳海波1.讀詩感悟情感，想像畫面2.觀察微課視頻，學習詩配畫的方法。3.欣賞學生作品，學會抓特點表現詩歌意境。4.教師小結詩配畫的創作流程。5.開始作畫：學生邊聽音樂邊選擇自己喜歡的一首古詩創作配畫。6.學生作品展示7.結課：朗誦海子的《面朝大海春暖花開》 　　吳老師在課堂上營造了濃濃的藝術氛圍。學生穿著漢服，古箏曲配樂，詩畫融和，老師范畫，學生習畫，展示交流，課堂設計行云流水，體現“詩情畫意”。 　　課后吳正愿校長組織了評課交流，他對今天的兩節課做了點評，指出了課堂的亮點和不足，分享了自己的看課思考，特別是由美術課引發的思考：雙減背景下如何進行多學科整合教學。 　　馬振儒組長也站在作為一個體育老師的角度發表了自己的看法，他指出課堂優點多多：課堂常規執行到位，堪稱標準，教師基本功扎實，親和力強，課堂高效；教師善于運用多媒體，達到體育情感育人的目的。 專題報告 報告專題：《為者常成，行者常至》——海口市瓊山東門第一小學管理文化建設主講專家：吳正愿，東門一小黨支部書記，校長。 　　吳校長從什么是學校文化說起，為我們解讀了學校的精神文化、制度文化和物質文化。告訴我們學校文化建設的力量：能引領方向，讓學校更有目標；能規范行為，讓師生更有道德；能激勵信心，讓校園更具活力；能凝聚力量，讓教育更富創造；能塑造自我，讓員工更加和諧。 他從學校“賢文化”的特色打造入手，結合學校的干部隊伍建設，教師隊伍建設，“賢課程”實施等一個個精彩的活動案例，圖文并茂地給我們分享了學校管理文化建設的方方面面。他講話儒雅隨和，不時引經據典，從他講話中流露出來的東門精神：弘揚正能量，令在場的學員們折服，深刻體悟到一所學校管理文化建設的重要作用。 黨建交流 　　學員們通過查閱東門一小的黨建資料，聆聽吳校長的對學校黨建工作開展情況介紹，提出疑惑和吳校長探討交流，從中對黨建工作的規范化開展又有了進一步的了解，提高黨建工作水平。 　　在東門一小雖然只有短短一天跟崗時間，學員們個個受益匪淺。大家都認識到，一所好學校必須要結合學校的實際，有自己的辦學思想和核心文化。要發揮好黨組織的戰斗堡壘作用，以完善的制度文化領導學校發展，統一教師思想，形成凝聚力、向心力。 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。為者常成功，行者常致遠。學習，實踐，反思，堅持。不忘初心，砥礪前行，就會與期待中的美好不期而遇。