“雙減”政策促實效，科學作業展風采——向陽小學科學特色作業展評

中原區向陽小學

為積極響應“雙減”政策，落實學校的作業設計理念，優化作業設計，切實減輕學生的作業負擔，中原區向陽小學科學組教師帶領學生進行了“雙減”政策下的科學作業展評活動?；顒诱宫F了孩子們驚人的創造力和科學學科的獨特魅力。讓我們一起來欣賞孩子們的優秀作業吧！ 一年級 一年級的小朋友通過第一單元的學習，對植物產生了極大的興趣，并動手制作了植物標本。制作植物標本是解決植物學教具問題的有力手段之一，更加利于學生加深對植物的認識。 二年級 二年級學生通過“做一頂帽子”的活動，深化學生對材料特點的認識，同時還可以幫助學生加深在這一單元中科學概念的形成、探究能力和描述物品能力的發展。 三年級 經過一段時間的天氣觀察和記錄，學生已經在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。制作天氣預報簡報要對這些信息進行整理和分析，幫助學生認識天氣，了解天氣變化的一些規律。 四年級 “老師，我來給你介紹介紹我的小車吧！”在孩子們滔滔不絕的話語中，我們感受到了四年級孩子們對自己作業成果的自豪感。當造型各異的動力小車展現在我們的面前，成就了一幅令人歡欣鼓舞的畫面，我們真切的感受到了科學學科給孩子們帶來的快樂。 五年級 五年級第四單元簡單的介紹了人體的八大系統，同學們以此為基礎制作了“身體的秘密”手抄報?？粗环普娴淖髌?，就知道孩子們一定在完成作業的過程中，獲得了超越課堂的知識。 六年級 “花”點心思，定格美的模樣，六年級同學進行了浮游瓶的制作。將花朵、干花果進行多層次搭配，再注入礦物油進行封存，制成的浮游花瓶，透明的瓶子里一花一草一葉一須，像一個小小的自成一體的美好世界。