伏口中學百家講談第八期——“雙減”下減負不減質探究

闕平

“雙減”來了，是國家基于教育現狀的政策落地實施，全國中小學校全覆蓋；<div> “雙減”來了，是家長和孩子們的福音，解放了家長，減輕了學生課業和課輔負擔；</div><div> “雙減”來了，是教師需更多思考，減學生負卻不能減學生學習質量的考驗……</div> “‘減作業減課輔實推雙減，增課服增效率穩提質量’為了達到這個目標，今晚我們舉行本校第八期百家講談——‘雙減’下減負不減質探究”，主持人闕平老師說。英語組邱小搖老師闡述自己的觀點：站在教師角度，要將結果評價轉變為對過程的評價，改變作業布置形式，要與家長溝通，多陪伴孩子；站在學生角度，引導學生自主制訂好學習計劃的同時，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，還要引導學生多參加社會實踐。<div> “授人以漁而非授人以魚”道出了“雙減”下教師引導和學生自律的重要性。</div> 語文組的陽恩怡老師表明自己的觀點：落實好“雙減”政策，是讓教育回歸育人初心，需要各部門聯合施策，但更需要教育主陣地的老師們優化教學方式，提高課堂教學效率，合理布置作業，讓“雙減”吹遍伏中教育，造就一方樂土。政史地組的黃璐琪老師從家長、學生、教師三個方面談“雙減”，家長要切實擔起“雙減”陪伴責，學生需靜心高效學，老師宜多元化教學，教知識更重學生成長。《窗邊的小豆豆》一書承載了理化生組吳燕老師的教育夢。作為一個公民，她認為一座巴學園是自己孩提時代的夢；作為母親，孩子快樂學習健康成長是她的夢；作為教師，不管身心是否疲憊，教好學生是應盡之責。而如今，“雙減”政策正以正確方式圓她的教育夢。數學組李艷老師對“雙減”下課堂教學應該怎么做進行了深入探究。打造“瘦身”型教學目標是減負提質的起點，精心設計教學內容有效教學是“雙減”課堂的主陣地，編制含金量高的分層作業是“雙減”的有效補充。作為體育老師的羅靈，他擺出了全國中小學生的體質數據，據2019年統計，6至22歲的學生體質健康達標優良率僅僅23.8%，羸弱的身體是支撐不起中國夢的！“雙減”中增加學生音、體、美活動，增加學生勞動教育機會他完全贊同，也勢在必行。最后陳校長闡明了自己對“雙減”的看法，他說：人生需要做加法來增加生命的寬度，但更需要做減法。國家“雙減”為何是減作業和減課后輔導，是基于目前中小學校課堂內學生沒有學好學足，無效、重復和機械性作業過多導致學生學習效率低而頒布推行的政策。“雙減”不減責任，不減質量，不減學生成長，我們作為教育人，要根據政策和學校實際情況，切實落實“雙減”，提高教學質量！

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