科學活動：《好玩的空氣》

童話貓

一、活動目標 1.感知空氣的存在，了解空氣沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點。 2.初步探索空氣的重要作用，激發幼兒探索自然現象的興趣。 3.初步培養幼兒保護空氣的意識。 二、活動重點 感知空氣的存在，了解空氣沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點。 三、活動難點 初步探索空氣的重要作用，激發幼兒探索自然現象的興趣。四、活動準備:小毛巾、玻璃杯、玻璃缸、塑料袋子、氣球、吸管、透明塑料杯，多媒體課件。 　　空氣與人們的生活息息相關，讓幼兒了解空氣感受空氣的存在，小朋友通常認為我們周圍沒有的東西,實際上空氣是的確存在，空氣可以支持燃燒。這樣吸引幼兒的注意。 空氣是一切生物生存的必要條件，空氣與人們的生活息息相關，我們每天都在與空氣做零距離的接觸，讓幼兒了解空氣感受空氣的存在，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又能激發幼兒的好奇心與求知欲。另外，教育資源來源豐富，又能能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒在講講做做玩玩中，可以獲得切身的體會。因此，我便設計了這節科學主題教育活動《好玩的空氣》。 　　課前律動：《我們一起來探索》 　　教師用毛巾表演魔術，讓幼兒感知空氣。 　　教師捕捉空氣，加深幼兒對空氣的認知。 　　幼兒做捉空氣的游戲，我們在桌子底下捉空氣，我們在座位上捉空氣。 　　幼兒觀察袋子里的空氣，了解空氣沒有顏色、沒有味道、摸不著、看不到的特點。 　　師幼一起探索身體里的空氣，引導幼兒用吸管吹杯子里面的水，看看有什么現象發生？ 　　幼兒與空氣做游戲，一起來吹氣球，氣球越大，說明吹進去的空氣越多。 　　感知空氣的作用，師幼一起做小實驗：將蠟燭點燃，用玻璃杯罩住，觀察有什么現象發生？ 　　再來做個小實驗：當嘴巴閉上，再把鼻子捂起來的時候，我們就不能呼吸了，感覺好難受，看來我們是離不開空氣的。 　　了解空氣遭受污染的情況及其危害性，教育幼兒保護空氣。 　　這次活動的內容實際是很抽象的，怎么能讓幼兒理解是難點。根據幼兒年齡的特點，我設計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心，弓|起他們的學習興趣,并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力。