進校診斷指導攜手鏗鏘前行——2021年南寧市統籌項目（小學優秀校長深度研修進校診斷與指導）

陽光天使

初冬，沐浴暖陽，邁進校園！ 攜手，診斷指導，鏗鏘前行！ ? 　　為深入學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神和全國教育大會精神，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，發展素質教育，引導學校樹立科學的教育發展觀、人才成長觀，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2021年12月1日，“國培計劃”南寧市統籌項目—小學優秀校長深度研修進校診斷與指導第二組的校長們來到武鳴區雙橋鎮伊嶺小學，開展了為期三天的進校診斷指導活動！ 領導寄語? ?殷殷期望 　　12月1日早上，朱家安院長親臨武鳴區雙橋鎮伊嶺小學，參與第二組學員的開班儀式。在開班儀式上，他給予學員們殷切的期望。他向學員們講明進校診斷指導的意義，通過帶領學員們深入學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，激勵大家要以史為鑒，開創未來，好好把握本次學習的機會，帶著診斷工具進校，認真診斷指導，為學校的發展出謀獻策！ 　　武鳴區師培中心何乃韶主任也來到了伊嶺小學，在開班儀式上，他對學員們的進校診斷指導提出了希望和要求：為什么要開展進校診斷指導這個項目？項目名稱是什么？這個項目如何實施？成果是什么？讓全體學員對本次進校診斷指導有了明確的目標。 校長匯報? ? 了解學校 　診斷學校阮海珍校長，向全體學員進行了學校校園文化建設、學?；厩闆r等方面的介紹。 參觀校園? ? 感悟文化 　　邁進校園，在阮海珍校長的帶領下，全體學員依次參觀了學校的創城宣傳陣地、紅色長廊、廉政文化、教室文化等，仔細聆聽介紹，對學校創建的具有壯民族文特色的品牌學校有了初步的了解。 觀摩課間? ?傳承文化 　　伊嶺小學非常重視壯民族文化的傳承，陽光大課間異彩紛呈：學生有的滾鐵環、有的拋繡球、有的進行板鞋比賽等。校長告訴我們，學校旨在通過這些體育競技活動，讓孩子們了解自己民族的歷史文化，熱愛自己的民族文化。讓孩子們在耳濡墨染中激發興趣，不斷去了解和學習壯民族文化，努力讓我們民族的文化更好傳承，為壯民族文化的發揚貢獻一份自己的力量。 隨堂聽課? ? 問診把脈 　　校長們分成四個小組深入課堂，隨堂聽了語文課、數學課、英語課、體育課。課堂上，教師們充滿活力與激情，備課充分，課堂精彩，教學理念先進，教學技能精湛，教學機智靈活，學生們積極與教師互動，課堂高效，教學目標達成度高，體現現了伊嶺小學課堂的常規優質的特色。 聽完課，校長們和上課的老師進行評課交流，直面課堂中的優點和不足，抓住教學中的問題案例，引導教師思考教法得失，引領教研方向。校長們對老師課堂診斷精準，方法對癥，促進教師專業提升。 師生座談? ? 暢所欲言 　　為了深入了解學校常規管理情況，校長們先后與伊嶺小學生代表，教師代表，領導代表進行了問卷與聊天式座談。學生代表座談會上，各位校長分別就日常話題與學生進行親切友好的交談，引導學生們敞開心扉，描繪個人理想；教師代表座談會上，就學校管理、課程建構、教師培養與評價等問題等開展細致交流。學校領導代表座談會上，校長們就學校管理方式和課程建設方向等方面進行了全面了解，并和領導們深切交流自己對學校文化理念、課程建設、教師隊伍、校本研修、特色發展等各個層面的想法和研究。 查閱檔案? ?精確診斷 　　為了更深入地了解學校，診斷學校，校長們認真查閱學校的校園管理、財務管理檔案材料；教育教學管理材料；學生管理等方面的檔案材料。通過查閱，伊嶺小學學校檔案管理規范、系統、齊全，分類整理清晰，見證學校管理工作扎實，有條不紊。 診斷座談? ?反饋總結 　　在召開現場診斷跟進指導座談會上，學員們就伊嶺小學的辦學條件、辦學行為、教育理念、師資隊伍、學校文化、學校管理、課堂教學等方面進行了準確詳實的診斷評價。學員們認為伊嶺小學，辦學目標明確，辦學理念先進，文化氛圍濃厚，教學質量高。學校積極培養和發展黨建、德育、教科研、藝術、體育、科技、安全等辦學特色，取得顯著成績。在學校管理上善于吸收最新的教育信息和教育理念，與時俱進，善于創新，管理理念新，注重制度管人、人文管人到道德引領的深度融合，形成了“具有壯民族文化特色”的精神風貌，實現了學校管理的精細化，精準化，科學化。 診斷建議? ?助力發展 　　學員們從四個方面對學校發展提出了規劃： 一、校園文化。對學校創建的具有壯民族文特色的品牌學校需要進一步論證、提煉，構建“壯民族特色”環境。 二、校本研修。繼續加強校本研修的有效性，既要關注統一性，又要關注個性，計劃要細化到每一周，聚焦難點問題，營造合作共贏的教研生態環境。 三、課程開發。校本課程必須構建體系，校本課程的開發要結合“創建具有壯民族文特色的品牌學?！眮磉M行。 四、教師專業發展問題。打造團隊，營造人人為我，我為人人合作氛圍；注重微課題研究，強調名師帶徒、青藍結對、同伴攜手等。 收獲滿滿? ?鏗鏘前行 　　本次進校診斷指導，學員們收獲滿滿，信心滿滿。如果伊嶺小學是一艘船，進校診斷指導就是鼓動伊嶺小學前進的風，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！學員們表示，要帶著此次進校診斷指導學習的滿滿干貨，不忘初心來時路，逐夢教育再啟程，用實際行動書寫教育人生的新篇章，為黨的100周年華誕獻禮。 　　本次進校診斷指導，是一堂優秀資源薈萃、集思廣益攜手追夢的生動課堂；是一次優秀校長云集、把脈問診向美而行的能力提升；是一起追求卓越、教書育人汲取新動能的鏗鏘前行。 圖：第二小組全體成員編輯：黃江艷審核：梁軍秀