荷月手牽手，育人心連心——記2021學年荷月共同體活動之月亮灣小學赴杭州采一教育集團學習

水潤新月

采采風荷水潤新月 　　冬日暖陽，撫慰人心；天朗氣清，腳下成行。為加強荷月共同體之間的聯系與交流，月亮灣小學于2021年12月2日、3日派出教師代表赴杭州采一教育集團學習。 　　12月3日9時許，月亮灣小學一行在陳學農校長的帶領下來到了杭州采荷第一小學教育集團丁信小學。一進入學校，熱情有禮的小講解員們已早早等候，月亮灣小學老師們隨著小講解員們講述走進了學校的童真初心學院，先后參觀了少先隊活動展廳、黨史學習陣地、圖書館、籃球場等。 　　接著，小講解員們將老師們帶入會議室。丁信小學蔣蓉副校長向大家作了題為《風信花開潤童年，文化花開醉心田》的主題報告。蔣校長向大家介紹學校致力于從細微處挖掘豐富的校園文化，如景觀綠化、場館建設、走廊設計等，以此達到融景育人、融境育人、融情育人的目的。而在教師培養的隊伍建設中，蔣校長具體介紹了學校采用的“進班實操”、“跟崗日志”、“班馬錦囊”等方法，由此幫助青年教師成長。最后，蔣校長還向大家展示了學校“三季五美十會”的風信課程，同時還介紹了與之聯合配套的德育評價體系。隨后，兩校就目前面臨“辦學規模逐漸擴大”、“新任教師較多”的共同難題展開了深入的交流。 　　12月3日下午，在陳校長的帶領下月亮灣小學一行來到了采一教育集團錢江新城實驗小學參觀學習。采荷第一小學方衛成副校長接待、陪同了老師們的交流學習。 　　首先，杭州市采荷一小低段年級組老師向大家介紹了年級組特色的項目活動。李琳老師圍繞“明亮眼睛我守護”的主題，向大家介紹了活動的設計與開展。李老師表示最主要的是選題要實一點、近一點、小一點，觀照學生的學習與生活，充分發揮家長與學校協作育人的功能，讓他們在密切的關注下習得知識、養成習慣。張入心老師向大家介紹了“領巾召喚美麗行”的項目規劃。張老師表示既然他們認識到“紅領巾”的獨特性，便可以利用這一特別的榮譽助推他們認知構成以及行為習慣的養成。例如開展“領巾召喚學雷鋒”、“領巾召喚懂文明”等系列活動。 　　接著，在年級組特色項目交流結束后，六年級和五年級語文組先后就“雙減”政策下的作業設計展開交流。李芳英老師介紹新城六語組作業項目。她以《讀寫共振：“小說”單元實踐作業》為主題，展開經驗介紹。李老師表示在設計作業時最好從單元整體出發，把握單元要素，如在小說單元最重要的是讓學生感受到小說的特點。由此，教師針對性地從“法、事、情、人”四個方面進行共讀指導，而在“會讀”的基礎上，可以鼓勵學生進行賞析仿寫，創編生活故事，學生們會感到非常自由、對這個事情充滿熱情，更容易擁有學習收獲。周樟鈺老師介紹采荷五語組作業項目《民間故事變變變——五上第三單元實踐作業的設計》。她從“民間故事單元”出發，向老師們分享了學生在民間故事學習時通過“讀＋聽”、“讀＋游”、“讀＋觀”、“讀＋畫”四大途徑循序漸進地獲得了濃厚學習興趣、提升了自身的學習能力。周老師也特別提醒大家，作業設計時除了需要將語文要素貫穿全過程，還要注重激發學生主動創新、合作探究的興趣。由此，作業設計才能既減輕了學生的課業負擔，又增加了學生知識的廣度與深度。 　　最后，杭州市采荷第一小學的張穎老師和三年級的孩子們為月亮灣小學的老師們帶來一場精彩的《四季童趣》課堂活動。孩子們跟著張老師在美妙的音樂聲中做律動、找尾音、講述童年趣事、編排歌詞順序，找準休止符和音符的輕重，在環環相扣的學習過程中，孩子們已在不經意間懂得了簡單的樂理知識，并且學會了這首歌。一節有趣歡樂的音樂課便在孩子們悠揚的歌聲中結束了。 　　在一整天緊鑼密鼓的交流學習中，月亮灣小學的老師們始終保持著認真、好學的態度仔細觀察，積極思考提問。相信此行老師們一定收獲滿滿，期待能夠在未來的教育教學工作中，實踐運用，為育人探索更多行之有效的路徑！ 文字：李雪圖片：唐梓芯編輯：連靜怡審核：王璐