以美育人以研促教——學(xué)習(xí)“雙減”背景下初中美術(shù)課堂提質(zhì)增效策略

風(fēng)霜

2021年12月3日，由江寧區(qū)教研室和新疆伊犁特克斯縣教研室，共同開展的“學(xué)習(xí)“雙減”背景下初中美術(shù)課堂提質(zhì)增效策略”拉開了序幕。本次活動(dòng)包括課堂觀摩、專家講座兩項(xiàng)內(nèi)容。 上午，由來自江寧區(qū)竹山中學(xué)成凌云老師和特克斯縣喀鎮(zhèn)寄宿制中學(xué)趙云鴻老師，勵(lì)耘講堂。兩位教師先后執(zhí)教了《傳神寫照—中國(guó)人物畫》、《有創(chuàng)意的字》兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格鮮明、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)形式多樣；師生互動(dòng)融洽，學(xué)生參與積極性高；課堂氣氛濃烈。特別是，他們的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂演繹，充分體現(xiàn)了“雙減”背景下初中美術(shù)如何向課堂要質(zhì)量”的探究成果。 　　在兩位老教師精彩的教學(xué)后，是來自江寧區(qū)美術(shù)教研員劉小康教師和新疆伊犁特克斯縣美術(shù)教研員馬德鵬教師的精彩點(diǎn)評(píng)。 　　下午是專題講座。來自江蘇省海門市東洲國(guó)際學(xué)校陳鐵梅副校長(zhǎng)為大家做了關(guān)于《基于問題鏈的初中美術(shù)深度學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座，他從一基于問題鏈的美術(shù)深度學(xué)習(xí)緣起；二基于問題鏈的美術(shù)深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念；三基于問題鏈的美術(shù)深度學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)與實(shí)施；四機(jī)遇問題鏈的美術(shù)深度學(xué)習(xí)總結(jié)與反思四個(gè)方面展開。強(qiáng)調(diào)老師們要在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材上多下功夫，并傳授了提升美術(shù)教學(xué)的一些有效方法，以保證課堂有質(zhì)有量。 江蘇省美術(shù)教研員丁悅老師為我們帶來《從提質(zhì)增效角度談初中美術(shù)課》的專題講座。并提倡教師要經(jīng)常翻閱新課標(biāo)，把握美術(shù)知識(shí)、技能的傳授與創(chuàng)造能力培養(yǎng)之間的關(guān)系。 　　活動(dòng)最后，由江寧區(qū)教研室邵惠敏老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。江寧區(qū)教研室邵老師為新疆伊犁特克斯的老師鋪橋搭路，尋找各種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并寄語(yǔ)希望所有老師在自己的領(lǐng)域都有所成長(zhǎng)。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但老師們?cè)诿佬g(shù)教育教研的步伐卻一刻都沒有停下，更加努力堅(jiān)定向前沖！