朝氣蓬勃顯風采，新秀篤力繪新篇—文廟中學青年教師培優幫扶匯報課（二）

別過來你胖到我了

“磨礪以須出鋒芒，倍道而進正當時。”為檢驗和提高新進教師的教學水平和業務能力，促使新進教師盡快適應我校教育教學工作，我校于12月3日下午，開展了青年教師培優幫扶匯報課活動。新教師在此次公開課活動中不斷磨礪成長，盡顯魅力與風采！ 　　“師指一條路，燭照萬里程”，本次授課的教師都是今年新入職的教師，各位老師基于本學科核心素養，從開學初到匯報課前，在結對師傅的帶領下認真鉆研教材，把握學情，精心制作課件教具。積極地向師傅請教，發現不足，力求進步。讓課堂呈現出多樣化的教學方式，展現出不同的精彩！最終呈現出獨具風格的精品匯報課。 語文篇 王莎老師執教七年級語文《狼》 　　王莎老師對課題節奏的把握松弛有度，課堂時間把握精確；重點突出，朗讀充分，點評及時細致；課題導入，創設了良好的朗讀情境；板書設計有創意。 歷史篇 周希營老師執教七年級歷史《三國鼎立》 　　周希營老師的授課突出“以學生為中心”的教學原則，采取合作、探究的學習方式，調動學生學習的積極性、培養學生自主探究問題、解決問題的能力。 數學篇 龐杰老師執教七年級數學《代數式的值》 王珊老師執教八年級數學《軸對稱》 　　兩位老師能把數學與生活相結合，用數學思維思考生活中的數學問題，創新解決問題的途徑，把抽象的知識形象化、具體化；用豐富多彩的課堂活動探索數字的奧秘。老師們巧妙的教學設計，扎實的數學技能，豐富的教學手段，引領學生感悟數學世界的千姿百態！ 英語篇 劉晴老師執教七年級英語《Let is go to the 200！》 王培達老師執教七年級英語《The season and weather》 　　兩位老師的課堂教學環節齊全，課程設計邏輯性比較強，重點突出。教學過程中能夠靈活運用多種教學方法，充分調動了學生的學習積極性。 　　聽評課是一種最直接、最具體、最有效的提高課堂教學質量的方法和手段。各教研組課后及時召開了教研組評課活動。在評課時，新教師對自己的匯報課進行了自評、總結；同時，其他各聽課教師也對該課堂提出了自己意見或建議；最后學校領導們對新教師的成長寄予厚望，表達了對新教師的肯定和鼓勵，并以師者之心向他們提出一些寶貴的建議，幫助新教師更快成長通過交流，新教師受益匪淺、收獲滿滿。交流著，所以收獲著；學習著，所以提高著；反思著，所以進步著。 　　“學然后知不足，教然后知困”。新教師的匯報課，是他們自身轉變和提升的契機。通過本次匯報課活動，新教師對于如何開展好課堂教學也有了更加深刻的理解，明確了前進的方向。相信通過不斷探索、不斷反思、不斷前行，每一位教師都會在實踐中收獲屬于自己的寶貴教學經驗。在教學的路上，“如切如磋，如琢如磨”的文中人必將刻苦鉆研，積極進取，勇于探索，共同譜寫更美的篇章！