教研多維度，同課展異彩——通渭縣思源實驗學校九年級數學“同課異構”暨課堂教學研討活動

一諾

冬漸深，寒意濃，刺骨的寒風未能阻擋老師們共同成長的迫切步伐。為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，共同探討新課程理念下數學教學的新思路和新方法，2021年12月1日至2日，在學校教務處的精心安排下，我校初中數學教研組九年級數學“同課異構”活動在錄播教室有序開展。 　　本次“同課異構”的內容為九年級數學上冊《用樹狀圖法求概率》，活動主要由課堂展示和點評研討兩個環節構成，六位數學老師依次進行了風格迥異、精彩生動的課堂教學展示。 精彩紛呈的講課正在如火如荼地進行： 　　六位老師在講課之前都做了充分的準備，《新課程標準》指出：數學教學就是數學活動的教學，為了讓同學們能以更大的熱情進入學習，老師們根據不同班級學生的認知創設了生動形象又貼近生活的教學情境，從而激發學生的學習積極性。朱永強老師的課堂教學環環緊扣、重點突出，能在應用新知的過程中鏈接中考，極大地提高了學生學習數學的信心。張濤老師以包子的選擇方式引入新課，新穎有趣，很好地帶動了課堂氣氛，為后續課堂的教學奠定了良好的基礎。董國偉老師的課堂教學扎實、實用，他能夠對于課本內容根據具體學情進行整合，從而很大程度地提高了教學效率。魏祿山老師在課堂教學過程中注重對學生自主學習能力的培養，學生能夠在小組合作交流中快樂學習。王永軍老師在教學中對于知識點的點撥準確到位，注重細節教育，整節課簡潔高效。雖然教學風格不同，但每位老師都圓滿地完成了教學任務，并達到了預期的教學效果。 　　在剖析、對比和反思中找差距的說課教師們： 　　在研討環節，授課教師根據自己對于教材的理解和整合分別從教學內容、教學目標及重難點、教法學法分析、教學過程設計、教學反思等方面對于《用樹狀圖法求概率》進行說課。說課教師對這節課所達到的預期目標進行了評估，并能夠客觀地剖析反思自己的不足。 　　評課環節在數學組組長孫武華老師的主持下進行，幾位聽課老師首先肯定六節課都能從學科特性出發，面對同樣的內容，采取不同的教學方法，運用不同的教學策略，設計多元的、有層次的教學活動，從而引領學生成長，達到了預期的課堂效果；同時，對于每位授課教師在本節課教學中凸顯出的問題提出了中肯的意見和寶貴的建議。 　　最后，李軍強副校長就本次活動結合九年級數學中考備考工作提出了新要求和高展望。 　李校長強調，授課教師要認真吸納評課教師們的意見并及時改進教學。他對每位老師的后續教學工作提出以下要求：1.增加中考緊迫感和使命感；2.勤學習、樂思考，向課堂要質量；3.嚴要求、重落實，向細節要質量；4.發揮好備課組的作用，爭創學科教研特色。 相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲和思考，這也為我們的教學工作積蓄了前行的力量。 圖文：羅繼芳、茍玉榮 審核：孫武華