<p class="ql-block">12.1.【青春健康·溝通之道】學(xué)習(xí)反饋分享，共三個(gè)方面內(nèi)容：</p><p class="ql-block">一、思維：不管干什么事情，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，思維很重要。只有心甘情愿，才會(huì)去做，才會(huì)做好。換而言之，思維沉睡的人，尚可通過自主學(xué)習(xí)或者相互學(xué)習(xí)逐漸蘇醒；而思維裝睡的人，是任憑千呼萬喚也不會(huì)睜開眼睛的。</p><p class="ql-block">我們的學(xué)習(xí)群一共58人，參加學(xué)習(xí)的約12人，到會(huì)率僅為報(bào)名人數(shù)的21%，那說明，整個(gè)家長受眾學(xué)習(xí)群體中僅有58人愿意踏出第一步，而58人中僅只有21%的人真正行動(dòng)起來，剩余79%的人各種客觀原因成功的把求知的欲望打敗而缺席，缺席的不僅僅是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更是一次向孩子現(xiàn)身說法“活到老，學(xué)到老！”的機(jī)會(huì)，這個(gè)數(shù)據(jù)是令人遺憾的。我們總是苦口婆心的說教孩子要努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，而孩子們卻認(rèn)為我們是復(fù)讀機(jī)。站在孩子的角度想想，每個(gè)人都要我努力學(xué)習(xí)，自己卻不熱愛學(xué)習(xí)，憑什么？！如果說幼兒園時(shí)期是引導(dǎo)行為習(xí)慣、小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能大多是我們講，孩子聽或者做，那么進(jìn)入初中，孩子自認(rèn)為長大了，成熟了，想掙脫大人的懷抱獨(dú)自飛，他們追求思想獨(dú)立“我不要你覺得，我要我覺得”的自然行為剛剛萌芽，卻被家長認(rèn)為是調(diào)皮、不聽話，把他們想表達(dá)的觀點(diǎn)生生扼殺在搖籃里，到成年后被社會(huì)歸類到媽寶男（女），想想，孩子何其冤枉。初中至高中時(shí)期，更多的是我們和孩子交換思想，培養(yǎng)思維的時(shí)候，直至大學(xué)，自然而然形成正確的三觀，輕松步入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、健康：通過課件，我們非常直觀、系統(tǒng)的接受了一次生理健康的性教育，看到了觸目驚心的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，分享了社會(huì)中披露的各種惡性危害社會(huì)的案例或案件。</p><p class="ql-block">和熱情奔放的西方文化不同，東方文化含蓄內(nèi)斂，且中國經(jīng)歷了千年的封建思想毒害。性，一直被蓋上了一層神秘面紗。我們的思維停留在出現(xiàn)危機(jī)或者危險(xiǎn)后才知道去亡羊補(bǔ)牢，不覺為時(shí)晚矣嗎？我們理當(dāng)主動(dòng)出擊！</p><p class="ql-block">回憶我們的學(xué)生時(shí)代，父輩、母輩講得最多的是“給你吃好的，穿好的，家里的事不用管，你管好學(xué)習(xí)就好！”而生物老師也只是讓我們自己去學(xué)習(xí)生理健康的知識，大多走馬觀花，似懂非懂，更多的是覺得稀奇。經(jīng)濟(jì)不活躍，思想沒打開，解決溫飽問題，可能就已經(jīng)用了他們的洪荒之力，哪還有余力言其他；現(xiàn)在，我們自己為人父母，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活質(zhì)量水平的提高，需求逐漸從身體升華到了精神，這就是為什么國家給予鼓勵(lì)政策，開放三胎，我們?nèi)匀徊粸閯?dòng)的原因，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都要“精養(yǎng)”，一方面是經(jīng)濟(jì)，更多還有精力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、溝通：溝通一定是建立在相互的，平等的基礎(chǔ)之上，在張嘴之前，我們的頭腦要先行，好好研究00后喜歡聽什么？怎么和他們交流、互換思想，不要讓孩子覺得我們之間隔了一條比黃河還寬的代溝，老是不在一個(gè)頻道，雞同鴨講；然后豎起我們的耳朵，打開我們的眼睛，去傾聽與觀察，大可讓我們的嘴巴飛一會(huì)兒，放手，先聽他們講，且不要打斷，求尊重就得先尊人，即使在孩子面前也是這樣，它是相互的。充分的了解孩子們的想法后，與傾聽同等重要的是，我們還要懂得有效發(fā)問，及時(shí)真誠、及時(shí)、具體的回應(yīng)與賞識，方能實(shí)現(xiàn)有效溝通，從而發(fā)現(xiàn)問題，方便望聞問切、對青春期的各種癥狀準(zhǔn)確“下藥”。溝通的過程中，我們要懂得運(yùn)用發(fā)問的方法，由簡到繁，什么時(shí)候單刀直入？什么時(shí)候剝洋蔥式的層層發(fā)問？什么時(shí)候開放式提問？什么時(shí)候選擇性提問？什么時(shí)候封閉性提問？這都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，只有和孩子的思想追求共鳴，才會(huì)讓親子橋梁穩(wěn)固屹立不倒。</p><p class="ql-block">一切的一切，想要精養(yǎng)孩子，想要家庭幸福，首先就得自我提高，自主學(xué)習(xí)。不管是專業(yè)化的、還是碎片化的，沒有學(xué)不會(huì)，只有想不想，有志者，事竟成！當(dāng)我們率先垂范的時(shí)候，也就是孩子勤奮踐行的時(shí)候，行動(dòng)比語言更有力量與說服力，尤以初中生家庭為重！每個(gè)領(lǐng)域的知識有其特性，也有共性，當(dāng)打通頭腦的任督二脈，孩子學(xué)習(xí)好，家長工作好，家庭的幸福指數(shù)便會(huì)直線上升，社會(huì)也會(huì)安定繁榮，國家才會(huì)日益強(qiáng)大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">民族復(fù)興，教育先行，需要家庭和學(xué)校攜手孩子共同且持續(xù)發(fā)力，敢為人先，才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”。加油吧！白云寶寶們~</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">芷蘭白云中學(xué)403班陳穎軒家長：高倩倩</p><p class="ql-block">2021年12月2日</p>
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