有“研”在先有“備”而來 ——宣漢縣蒲江小學三年級語文教研組“三課式”教研活動剪影

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初冬秋盡早寒霜，銀杏枝頭樹葉黃。11月30日上午我們三年級語文教研組迎來了“三課式”教研活動的“開獎日”。一大早，我們八位語文老師都做好了充分的準備，準備隨時奔赴“戰場”。 　　上課前我們互相加油鼓勁。 　　最終我們年級組教學功底深厚的肖霞老師獲得“大獎”。 　　課堂上肖老師娓娓道來，循循善誘帶領孩子們領略了小興安嶺的自然風光，教會了孩子們自主學習、品讀語句的學習方法，有扶有放，收放自如。課堂上，孩子們真正成了學習的主人。 　　瞧，小導游帶領著“游客朋友們”欣賞冬天的小興安嶺。他的解說讓我們仿佛置身于小興安嶺美麗的雪景中，在沒過膝蓋的雪地里逗弄小松鼠，觀賞小紫貂。 　　課后肖老師對本課的教學做了詳盡的反思與總結。 　　教研組的七名老師依次對本堂課做點評。 　　本次抽簽評課的“中獎”老師是五年級組的范小瑜老師，范老師從教學設計到教學效果對本堂課做出了全面的點評。 　　王校長和楊主任對本堂課做了精彩的點評，并對教研組全體老師的辛勤付出做出了高度的評價。 　　至此，我們三年級語文教研組本學期的“三課式”教研活動總算圓滿地落下了帷幕。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。回想起這一個月來的“鏖戰”，我們累并快樂著，苦并收獲著。 　　教案雛形已備，我們進行第一次磨課。 　　大家針對教案進行再一次的打磨，優化。 　　群策群力研討課件的制作。 　　我們的陳老師進行第一次試講。 　　針對陳老師試講中出現的問題，我們進行又一次探討。 　　“老陳”老師第二次試講，這次我們邀請了特邀嘉賓——楊主任對我們的課進行進一步的精心指導。 　　課后，我們再一次集中研討，各抒己見。 　　周末我們也沒有閑下來，都在為這堂課的完美呈現而出謀劃策。 　　帥老師為我們幾位“學生”上課。我們可是合格的“小學生”哦。 　　帥老師進行組內第三次試講。 　　好課是磨出來的。 　　課件的精細、美化可也是一項大工程呀！ 　　我們一路同行，團隊溫暖而有力量。 　　一個人，一種思想。一群人，共筑夢想。 　　聚集體智慧，展教學芳華。在每一次教研的路上，我們都在不斷的成長，因為我們相信：“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程”。我校的“三課式”教研活動充分發揮了集體的力量，形成了強勁的教學合力，達到了資源共享，合作共贏。立足有效教研，打造高校課堂，“雙減”政策下提質增效，我們一直在行動。