名師引領展藝術風采，?課后服務解家長煩憂

富裕縣塔哈鎮中心學校

促進名優美術教師群體發展 提升核心培養對象專業成長 搭建師生展示美術風采舞臺 ——題記 　　為進一步貫徹落實國家“雙減”政策和教育部“五項管理”相關規定，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，豐富學生的課余生活，發揮名師工作室團隊在美術特色課程創建中的示范、指導、引領和輻射作用，“范慶宏小學美術名師工作室”的美術老師們積極參加課后服務工作，精心設計活動內容，使學生在美術社團活動中感受美術活動的樂趣，從而欣賞美，發現美，創造美。 塔哈鎮中心學校 　　塔哈鎮中心學校將學生社團活動與課后服務相結合，美術名師工作室的三位美術教師以學生社團活動為依托，結合學情校情，創建特色美術課程，設置了了民族美術、兒童畫，超輕黏土三個學生社團。 （一）民族美術社團指導教師 : 范慶宏 結合民族特色及德育內容，名師工作室主持人范慶宏老師，經過研究、探索，將美術社團活動與民族藝術相結合，先后開展了滿族剪紙、達斡爾族哈尼卡、石頭畫、民族美術系列活動。 石頭貼畫系列 青花瓷系列 風景系列 動植物系列 達斡爾族哈尼卡 滿族剪紙 （二）兒童畫社團指導教師:羅巖 　　在孩子們的心中，世界是美好的，多彩的。兒童們善于表現成人所不注意的另一個世界，這個世界是現實與理想的結合，帶有很強的想象成分。他們畫自己，不講“畫理”“畫法”，逾越了透視、解剖、構圖等一般常規，在造型、構圖、色彩等方面也有著自己的特點。 （三）手工社團指導教師：韓旭 　　本學期韓旭老師主要帶領一、二年級的學生們在課后服務時間，進行了超輕黏土的手工制作。超輕粘土制作是一種通過自己構思、想象、利用一些簡單工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還培養他們認真、耐心、細致和手眼并用的好習慣。在每一節社團課的教學中，會給孩子們創設一個美好、輕松的學習氣氛，讓孩子們上好每一節課，從而喜歡輕粘土，能制作出一件件美麗的作品來。 龍安橋鎮中心學校 （一）墨緣書法社團 指導教師：湯先紅 　　俗話說“ 字如其人” ，漢字展示的是中國人的氣質和胸襟，書法藝術是中華民族特有的藝術瑰寶，它通過漢字的筆法、章法布局等來表現出人的氣質、品格和情操，它是一門追求線條豐富美的藝術，也是實現民族靈魂的藝術。 　　龍安橋鎮中心學校自2020年秋成立“墨緣”學生書法社團以來，得到上級領導的關注，本學期為學生配上專業的書法桌，書法工具箱，學校利用每周五開展書法社團活動，學生們在社團活動中感受中華書法的文化的美。 （二）龍安橋鎮富欣學校“同圖異構”美術社團指導教師：張媛博 　　結合“雙減”政策及課后服務工作，富欣學校成立“同圖異構”美術社團。學生們針對同一張照片，根據個人的喜好，以不同的繪畫形式對照片進行創作。創作時，張老師首先帶領學選取照片，然后再帶領學生對照片的畫面、構圖、顏色、情感等不同方面進行分析，之后再讓學生根據自己的喜好來選擇繪畫形式，如：線描繪畫、彩泥立體畫、水彩筆畫、蠟筆畫等，最后再讓學生們開始自由創作。開放性的繪畫形式選擇，讓學生體會到了繪畫的自由，使學生可以在社團中盡情創作，盡情發揮，盡情表達！ 繁榮種畜場中心學校 豆貼畫樹葉畫社團指導教師:費巍 　　費巍老師帶領孩子們利用農村特有的資源——各種豆子及隨處可見的葉子進行藝術創作。豆貼畫是利用豆子的顏色形狀大小等特征在紙上或板上進行粘貼。樹葉畫主要采用了兩種制作方法，因形選葉，因葉造型，此外還引導學生在葉子上作畫。培養了孩子們動腦動手能力，及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。 二道灣鎮龍生學校 超輕黏土美術社團指導教師:王越慧 　　超輕粘土是橡皮泥的升級版。它的主要成分是面粉、色素、食用香精、凈化水，是一種新型環保、無毒、自然、風干的手工造型材料。捏塑起來容易、舒適，適合造型。超輕、超柔、超干凈、不粘手的特點。手是身體功能中最偉大的智慧的工具，釋放孩子的雙手，給孩子們更廣闊的活動空間和更豐富的活動內容尤其重要。 繁榮鄉中心學校 彩筆繪夢美術社團指導教師:孫洪雅 　　為培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，同時在創造美的過程中發揮學生的創造性，潛移默化的提高學生整體的藝術素養，結合課后服務工作，繁榮鄉中心學校成立學生繪畫美術社團。大部分學生們的繪畫圖形充實飽滿，情節細致豐富。在這個基礎上強調個性，突出趣味，集興趣、技能、想象于一體，發揮學生的主體意識，培養學生細致的觀察，激發表現欲望。 富路鎮中心學校 “金剪刀”剪紙社團指導教師:王彥華 　　為了促進“雙減”工作的順利實施，富路鎮中心學校“金剪刀”剪紙社團積極響應上級部門的要求，加入到課后看護的活動中，本社團以尊重個性、張揚個性、發展個性為中心。社團成立以來，制作出了許多精美的剪紙作品，通過剪紙，讓學生從動手動腦的活動中，體味到生活的樂趣。今后，社團全體成員將會不斷努力，用自己的一雙巧手，剪出每個人心中最美麗的夢想！ 特殊教育學校 手工、繪畫社團指導教師:姚錚、孫鵬 　　手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發學生創造思維的重要活動。為更好地落實“雙減”工作，做好課后服務，培養學生的動手能力、手腦協調能力，提高學生的綜合素質，特殊教育學校成立了手工社團。社團內容包括：折紙、拼豆豆手工拼貼、沙畫等等。學生們的首腦協調能力、動手能力、美術欣賞水平從各種各樣的手工制作過程中得到不同程度的鍛煉，激發了學生充分發揮學生的想象力和創造力。 　　范慶宏小學美術名師工作室的各位美術教師們，積極開發特色課程，參加課后服務工作，涌現出了一批優秀的美術特色活動項目，在打造一支美術教研大團隊的同時，帶出了更多的優秀青年美術教師，推動了富裕縣小學美術教育的發展。