“英”你精彩，“語”眾不同——合陽縣“名師+”李玲芳英語研修共同體課例研修暨作業(yè)設(shè)計研討活動

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為引領(lǐng)和促進我縣廣大小學英語教師聚焦教學中的痛點、難點問題，開展有針對性的研究和實踐，探索問題解決策略和方法，提高小學英語教育教學質(zhì)量,提升教師專業(yè)素質(zhì)和能力。合陽縣教研室特攜手小學英語“名師+”研修共同體開展課例研修暨作業(yè)設(shè)計研討活動。11月24日該活動在合陽縣第三小學錄播室進行，全縣50位小學英語教師歡聚一堂，共享一場English盛宴。 　　本次研討會設(shè)置主題課例展示、評課議課、“名師+”研修共同體專題發(fā)言交流、“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計研討四個環(huán)節(jié)。 課例展示風采獨秀 在課例展示環(huán)節(jié)，由名師工作室三位老師和鎮(zhèn)江市丁卯中心小學教務(wù)處主任劉峻楓（現(xiàn)掛職合陽縣城關(guān)小學副教務(wù)主任）執(zhí)教觀摩課例。李玲芳名師共同體的孫瑩瑩老師和劉峻楓主任教學內(nèi)容同為四年級上冊《Unit7 It’s Tuesday.》第二課時Let’s talk部分。這是一節(jié)關(guān)于詢問星期和科目的新授課。劉主任從單元整體教學設(shè)計的思路進行構(gòu)架本節(jié)課，在解讀分析教材的基礎(chǔ)上，以favorite day為話題，引導學生學習本課重點語篇及句型操練，在主題意義探究活動中體現(xiàn)學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等學習活動觀，教學過程中以任務(wù)為引領(lǐng)，整合教學資源，讓學生互動參與其中，達到培養(yǎng)學生綜合語用能力的目的，提升學生英語核心素養(yǎng)，劉主任帶來的課與眾不同，蘊含著新理念、新思想，為我縣英語教學研究指明了新的方向，是一節(jié)精彩的樣板示范課。 　　課堂上孫老師本著“以學生為中心”的課程理念，注重激發(fā)和鼓勵學生提問、思考、合作交流等，通過多種形式發(fā)展學生思維品質(zhì)和培養(yǎng)學生的良好學習習慣，激發(fā)了學生學習的探索能力，達到了預(yù)期教學效果，提升了學生綜合運用能力，是一節(jié)成功的英語公開課。 評課議課共促成長 評課議課環(huán)節(jié)，“名師+”研修共同體李玲芳老師對孫瑩瑩老師的執(zhí)教課例進行了點評。李老師認為孫瑩瑩老師的課以一首好聽的關(guān)于星期的英語歌引入話題，重難點突出，互動性高，并抓住了學生的注意力，利用轉(zhuǎn)盤游戲，當小老師詢問星期及當天所上的科目，課堂氛圍良好。李老師指出課表設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等問題對課例進行了指導，指出教學要緊跟學科發(fā)展形勢，大膽嘗試，努力探索。 “名師+”研修共同體專題發(fā)言交流 “名師+”研修共同體專題發(fā)言交流環(huán)節(jié)，“名師+”研修共同體負責人城關(guān)小學李玲芳老師從作業(yè)設(shè)計背景、作業(yè)設(shè)計目標、作業(yè)設(shè)計實施方案等方面分析了“雙減”背景下的小學英語作業(yè)管理與設(shè)計。李老師說，作業(yè)設(shè)計要科學化，要做到把握原則，總量控制，統(tǒng)籌安排，分層設(shè)計。李老師對本學校創(chuàng)新作業(yè)的展示讓大家耳目一新。 “雙減”背景下作業(yè)設(shè)計研討 縣教研室韓苗老師從小學英語教學任務(wù)和當前小學英語作業(yè)現(xiàn)狀分析等方面入手，指出作業(yè)布置要以促進學生健康成長為目標。同時，與會老師及各“名師+”研修共同體負責人也以自己的作業(yè)案例為藍本對作業(yè)設(shè)計進行充分說明講解，整個發(fā)言充分體現(xiàn)了“雙減”政策下小學英語作業(yè)設(shè)計的理念和原則。 　　活動最后，縣教研室韓苗老師對全縣小學英語教師及名師工作室建設(shè)提出了三點希望：一是希望老師們正確認識教研活動。教研的目的是為了提高教師教學教研水平，更好的促進學生成長。二是希望老師們轉(zhuǎn)變觀念。課堂要追求實效，要打造真正育人的課堂，讓學習真實發(fā)生。三是希望老師們更加關(guān)注孩子的素質(zhì)發(fā)展。今后要組織開展好有益學生素質(zhì)提升的活動，讓學生多說、多練，多方面發(fā)展。 　　本次研討會為全縣小學英語教師提供了一個相互交流、研討的平臺。每位參會教師都表示受益匪淺，會后他們靜心梳理自己的所學所獲、所思所得，在教研群分享交流。相信由本次教研活動引發(fā)的對英語教學的深層思考，會給我們今后的小學英語教學工作注入新的生機，帶來新的活力。 　　時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間，唯有研語的芳華，沉香流年。在未來教研路上，讓我們一起攜手同行，以夢為馬，一路歡歌……