一師一故事*共研成長路——八灘鎮中心小學常技組教師成長風采展示

八小?政教處

她是美的化身，藝術的天使，微笑是她的名片，執著是她的信念，她用多才多藝演繹著課堂的精彩，她用愛與責任守衛著全校師生的安全，她用不同的角色詮釋黨員的職責，她用最美的旋律奏響校園昂揚向上的樂章。 　　她通過自己的努力取得了雙學士學位，工作兢兢業業，每天放學都是最后一個離開學校，正如她自己所說，她不習慣，也不踏實。那次大雪臨時放假，她在雪地里聯系、安撫未及時來接的學生，直到最后一位因事遲來了兩個小時騎著三輪車的爺爺飽含淚光握著她的手，用哽咽的聲音道著謝時，她感覺頭上已結冰的劉海，冰涼的雙手，瞬間融化，那是一份責任和信任。 　　正是她工作能吃苦耐勞，用心、細心做好每一件事情，獲得了以下表彰 表彰獎勵她被評為鹽城市安全先進個人、濱?？h三八紅旗手、濱?？h師德師風先進個人、濱海縣優秀輔導員、濱?？h安全先進個人專業競賽 　　她在學校音樂教學工作中，從一邊摸索一邊成長中進步，她從最開始的縣里優質課三等獎到參加縣里集團校觀摩課再到市實小集團串場河小學執教觀摩課、市內涵建設創建被評為優課，她在一點一點的成長和蛻變...... 理論研究 　　扎實的工作離不開理論研究，她主持鹽城市教育學會課題《舞動在小學音樂課堂上的精靈——全態律動》雖已結題，但她仍然將此課題延續至今課堂，為此課題打下扎實基礎，計劃深一步跟蹤研究，此想法獲得了市內涵建設領導的肯定。 　　她發表了六篇省級期刊文章，并撰寫十余篇論文，在省市縣論文比賽中獲獎其中省級論文獲獎3篇，市級論文4篇，縣級論文5篇 指導學生她指導學生在縣學生現場獲得一等獎二十余次，并在市獲獎3人次，多次被評為優秀指導老師。指導學生合唱在縣學生現場活動獲得了一等獎。指導學生文章10余篇發表在雜志報刊上。 　　每次活動，她都會給學生發紀念品，希望她們能夠記住美好時刻，記住最美的自己。 劉穎，她作為一名青年教師進入工作崗位時間短,但她說在學校老教師身上學習到了很多的知識，體會到了寬容學生是教育的藝術，愛的體現，也是教育的需要。 　　青年教師的成長之路是人生的一條學習之路、追求之路和奮斗之路，沒有固定的模式，她要找到屬于自己的那條路，堅持走下去，一定會越來越寬廣。 獲獎情況 學生喜歡她的課堂，她有自己的思想和獨特的教育方法，工作雖剛滿一年，但是她的課堂卻是五彩繽紛，在市內涵建設活動中課堂教學被評為優課，在縣美術優質課比賽中獲得二等獎。 　　生活就是一個七日接著另一個七日，課堂就是一個四十分鐘接著另一個四十分鐘。對于學生而言，每一個四十分鐘都是學習提高的時間；對于她來說，每一個四十分鐘也是不斷思考、反思、沉淀并繼續成長的舞臺。 　　不忘初心，靜待花開！在教育教學路上，付出的是汗水與淚水，收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的師生情。 與學生的點滴故事 　　倪其鳳，她在濱?？h音樂基本功比賽中獲得二等獎，濱?？h音樂優質課評比中獲得二等獎，指導學生三獨比賽獲得貳等獎兩人，三等獎一人。其中輔導學生七巧板，論文等取得喜人的成績。工作期間也不忘提升自己，在新課堂發表論文，不斷學習，為教育事業貢獻自己的力量！ 表彰獎勵理論研究專業競賽指導學生張家翔，他能吃苦耐勞，學校群里被@最多的人就是他，他總是利用放假時間幫助解決一些學校動手雜事，他總說被需要也是一種幸福。在體育教學方面，獲得縣體育基本功、優質課二等獎，他指導多名學生在市縣體藝活動中獲獎，主持縣級體育課題已結題，已發表5篇省級文章。專業競賽指導學生王爾希從教以來一直擔任小學美術教學、信息教學，教育教學基本功扎實，工作認真負責，在教學中形成個人教學風格。曾獲“縣安全教育工作先進個人”等各類獎項。徐利娟，先后擔任語文老師兼班主任、音樂老師。她在工作中一步一個腳印，踏踏實實，兢兢業業，班級工作認真細致，教學特色逐漸凸顯，是一個積極陽光，富有朝氣的教師。 　　曾參加省級心理健康培訓，張日昇教授的“箱庭療法”等培訓，多次參加和?愛家庭教育宣講等活動。她積極參加教研活動，從理論上學習到實踐研討，從集體備課到聽課評課，使教學理論向縱深發展，有多篇論文發表和獲獎，輔導學生多次獲獎。