精研細(xì)磨促成長(zhǎng) 減負(fù)提質(zhì)有擔(dān)當(dāng)——鐵路一小新職教師亮相課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

王艷春

“雙減”工作有效落實(shí)的根本保障是提高課堂效率。為全面優(yōu)化課堂教學(xué)，向“四十分鐘”要質(zhì)量，繼小組教研課之后，鐵路一小又開(kāi)展了“青藍(lán)工程”師徒研磨課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)研磨，近兩年入職的22名青年教師率先亮相，每人執(zhí)教一節(jié)課，分別在階梯教室和體育館進(jìn)行課堂教學(xué)展示匯報(bào)。 　　校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各師徒組教師、相關(guān)學(xué)科的其他教師參加活動(dòng)。大家沉浸于課堂，見(jiàn)證著師生的成長(zhǎng)。 　　校長(zhǎng)包衛(wèi)東強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，是教育事業(yè)發(fā)展的需要。學(xué)校為青年教師指路子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子，全面促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。 　　領(lǐng)導(dǎo)們協(xié)調(diào)好其他工作，大密度聽(tīng)課，適時(shí)點(diǎn)評(píng)，忘我投入，甘之若飴。 　　老師們認(rèn)真觀察，仔細(xì)記錄，結(jié)合指導(dǎo)教師細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的針對(duì)性總結(jié)，不斷明晰認(rèn)識(shí)、解困釋惑，從而達(dá)成共識(shí)。 　　各位青年教師深研教材，精心設(shè)計(jì)，在師父的指導(dǎo)下反復(fù)推敲打磨。備課、試講、修改……一個(gè)來(lái)回甚至幾個(gè)來(lái)回……“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，辛勤的付出必會(huì)有可喜的回報(bào)。雖然他們舉手投足還稍顯青澀稚嫩，雖然課堂樣態(tài)還不盡完美，但完整的課堂結(jié)構(gòu)、清晰的教學(xué)思路、規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言足以令人欣慰，一些巧妙的設(shè)計(jì)令人耳目一新，亮點(diǎn)的頻頻呈現(xiàn)也令人由衷贊嘆。上課前的小緊張，課堂上的努力調(diào)整、漸入佳境，下課后的釋然興奮、悵然遺憾、若有所思……這一切關(guān)乎成長(zhǎng)的表情都毫無(wú)掩飾地躍然于他們青春的面龐。是的，這就是青年教師該有的模樣。 　　有的指導(dǎo)教師說(shuō)，他們比執(zhí)教的徒弟還緊張。“關(guān)心則亂”的表現(xiàn)，證明了他們的用心和在乎。肯定亮點(diǎn)，分析不足，給出建議，師父?jìng)兊狞c(diǎn)評(píng)客觀中肯又滿懷期待。 　　每天上午授課和點(diǎn)評(píng)之后，主管教研工作的單艷麗副校長(zhǎng)都進(jìn)行總結(jié)，每次提出一兩個(gè)針對(duì)性要求。她指出課堂教學(xué)要追求“七度”，即師生情感的融合度、課堂節(jié)奏的起伏度、教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)度、新授知識(shí)的呈現(xiàn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎度、課堂氣氛的愉悅度。心中有度，手中有法，以“七度”檢視課堂，不斷優(yōu)化調(diào)整，定會(huì)提質(zhì)增效。 　　“青藍(lán)工程”不只是傳、幫、帶，還是喚醒和點(diǎn)燃。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，青年教師不但得到了鍛煉和提高，還進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的理解和熱愛(ài)。 　　師父的傾囊相授是擔(dān)當(dāng)，青年教師的勤奮好學(xué)也是擔(dān)當(dāng)。師徒攜手，青藍(lán)輝映，同進(jìn)步，共成長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)課堂是所有教師的擔(dān)當(dāng)。教師有擔(dān)當(dāng)，教育才有希望。 　　新職教師亮相課結(jié)束后，師徒研磨課將按8個(gè)組別同時(shí)推進(jìn)，還將有46節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行展示。成長(zhǎng)匯報(bào)繼續(xù)，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)繼續(xù)，思維碰撞繼續(xù)，提質(zhì)增效繼續(xù)……有成長(zhǎng)，有擔(dān)當(dāng)，我們將一直行走在追求卓越的路上……