“同課”展精彩 “異構”促成長——幼兒教育中心同課異構教學教研活動

夏天

你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。 ——蕭伯納 　　為了有效提升我園教師的教育教學研究水平，進一步提高教師教學素養，培養教師分析教材、組織教育教學的能力，肇源縣幼兒教育中心全體教師進行了"同課異構"活動。 針對同一節課，同一個教學內容，老師采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行設計，從對教材的發掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的營造都體現出教師各自的風格，課堂成效各有特色。 活動研討 　　活動以小、中、大班教研組為單位組織和總結活動，進行五大領域課程設計。(平行班級內容相同，教法相異;相同的舞臺，別樣的精彩) 精彩課堂 ——小班?健康活動《好吃的蔬菜》 ——小班?健康活動《快樂擁抱》 ——小班?社會活動《小手動起來》 ——小班?社會活動《我的好朋友》 ——中班?語言活動《微笑》 ——中班?科學活動《數量守恒》 ——中班?科學活動《糖去哪了》 ——大班?音樂活動《洗衣機》 ——大班?音樂活動《西班牙斗牛士》 ——大班?美工活動《未來的汽車》 ——大班?美工活動《紙杯變變變》 ——大班?科學活動《樹葉的秘密》 ——寶、貝班?健康活動《我運動我健康我快樂》 ——寶、貝班?音樂活動《竹兜歡樂跳》 　　有趣的教學活動內容，讓老師們時而認真思索、時而忍俊不禁，不僅如此，我們的園長阿姨也忍不住想要去嘗試一番呢! 思維碰撞? 共同提升 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”團隊的發展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。 教學活動結束后，進行了分析與點評。教師進行自評后，由全體教師進行集體評議。老師們對每一節活動中的亮點給予了充分肯定，同時對活動中出現的不足進行了深刻的剖析并提出了改進的方法，老教師談經驗，新教師有創新，大家暢所欲言，互相取長補短。 園長也給予老師們誠懇的意見和建議，多視角、多維度的點評讓每位老師都深感收獲滿滿。 　　同課異構的教學方式，不僅給教師提供了多樣的課堂授課思路，還讓大家深切地感受到“同”的要求下，凸現出的多元各“異”的教學魅力。真正體現了資源共享，優勢互補。對執教教師來說，是一次教學基本功的鍛煉和檢閱，對觀摩的老師來說，更是一個互相學習、交流、探索、反思的良好互動。 　　相信在我園教師的共同研討下，教師定會打造出更多的優質課堂，見到更美麗的教育風景，綻放更多的教研之花。師指一條路，燭照萬里城，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收獲精彩！