最美思維導圖---潯南小學四年級第五單元特色作業展示

清新玄子

<h3>　　我手寫我心，彩筆繪生活。童年是我們彩色生活中最珍貴的回憶。美好的童年也是孩子們一生的財富。學會將自己的童年趣事定格下來，也是一件非常有意義的事情?！　?lt;br>　　為進一步領悟與實踐“雙減”政策，潯南小學四年級語文組結合學生實際，緊扣第五單元語文要素，制定了本單元特色作業----“共繪最美思維導圖”，用以引導學生了解作者是怎樣把事情寫清楚的，幫助學生把自己童年中印象深刻的事情清晰地記錄下來。</h3> <h3>???四（1）班???</h3> <h3>???四（2）班???</h3> <h3>???四（3）班???</h3> <h3>???四（4）班???</h3> <h3>???四（5）班???</h3> <h3>???四（6）班???</h3> <h3>???四（7）班???</h3> <h3> 孩子們通過繪制形式多樣的思維導圖，學會了迅速抓住文章的主要脈絡；以事情的六要素為線索，搭建支架，組織語言，訓練了語言邏輯思維；同時由于思維導圖更符合腦科學，并且簡單活潑，便于記憶深刻,學生的學習效率也更高。學生們最大的收獲是，將思維導圖運用于作文與生活中，做到了學、思、行真正合一。<br>　　“最美思維導圖”，是潯南小學四年級語文組老師們為進一步真正輕松愉悅地促進孩子身心健康成長而精心設計的特色作業，也是老師們落實從“減負”到“提質”做的進一步嘗試。老師們將繼續努力，為“雙減”作業設計做更多的思考與嘗試。</h3>

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