師徒結(jié)對(duì)續(xù)薪火青藍(lán)攜手寫(xiě)新篇 ——鄒城市兗礦第二中學(xué)舉行“青藍(lán)工程”拜師儀式

鄒城市龍山高考培訓(xùn)學(xué)校

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的新生力量，更是學(xué)校的未來(lái)和希望。為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，我校于2021年11月26日下午在報(bào)告廳舉辦了“青藍(lán)工程拜師儀式”活動(dòng)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)、成才。 　 副校長(zhǎng)張奉明主持 副校長(zhǎng)張奉明介紹了拜師儀式的8項(xiàng)議程，不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任，而且對(duì)新教師的快速成長(zhǎng)，提出了殷切的希望和具體的要求。希望13位年輕教師謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也對(duì)新老教師們提出了明確要求，希望各位教師在教育教學(xué)中找到屬于自己的幸福感、成就感，期待我校教育教學(xué)能綻放出更加璀璨的花朵。 學(xué)校黨總支副書(shū)記崔玉解讀師徒職責(zé)　　黨總支副書(shū)記崔玉對(duì)師徒職責(zé)進(jìn)行了精準(zhǔn)解讀，希望師徒雙方謹(jǐn)記職責(zé)，認(rèn)真踐行。明確職責(zé)義務(wù)，指導(dǎo)教師要努力做到行動(dòng)第一，求真務(wù)實(shí)，勤于指點(diǎn)，星火燎原。青年教師要謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，不斷提高。 副校長(zhǎng)李山東宣讀師徒結(jié)對(duì)名單　　副校長(zhǎng)李山東宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，希望指導(dǎo)老師有目標(biāo)、有計(jì)劃、有質(zhì)量地進(jìn)行指導(dǎo)，希望青年教師勤聽(tīng)課、勤請(qǐng)教、善學(xué)習(xí)，不負(fù)學(xué)校的深切厚望。 校長(zhǎng)李明立頒發(fā)聘書(shū)　　校長(zhǎng)李明立為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書(shū)，一紙聘書(shū)，不僅是一份承諾，更是一份責(zé)任，又是一份使命，既承載著學(xué)校的信任和重托，也蘊(yùn)含了對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)和期待。 徒弟鞠躬拜師　　徒弟們齊站臺(tái)前，躬身行拜師之禮，溫馨的拜師行禮場(chǎng)面，是對(duì)師徒共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的一份祝福。正是在這樣一代代師徒角色的互換和傳遞中，鄒城市兗礦第二中學(xué)的教育精神得以傳承，優(yōu)良的教學(xué)藝術(shù)得以發(fā)揚(yáng)光大。 徒弟向師父獻(xiàn)花　　拜師儀式后，徒弟們分別為師傅獻(xiàn)花，以花敬師，這束花飽含著徒弟們對(duì)師傅的深深敬意和濃濃感謝，也飽含迫切成長(zhǎng)的渴望與信心，師徒結(jié)對(duì)薪火傳，互勉并行育芬芳。 現(xiàn)場(chǎng)簽署師徒協(xié)議書(shū)　　為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，師徒懷著一份使命和責(zé)任，鄭重簽訂了師徒協(xié)議，這簽下的是一份承諾與誓言！ 年輕教師代表鮑寧發(fā)言　鮑寧老師代表徒弟們作了發(fā)言，言簡(jiǎn)意賅，也表達(dá)了每一位徒弟的心聲，表明新教師將會(huì)在師傅的帶領(lǐng)下，追求進(jìn)步，做到愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)鉆研，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、對(duì)自己盡快成長(zhǎng)的渴望和對(duì)做好本職工作的決心。相信他們?cè)趲煾档囊I(lǐng)下，一定會(huì)發(fā)展得更高、更快、更好！ 指導(dǎo)教師代表趙童發(fā)言　趙童老師代表師傅們進(jìn)行發(fā)言。趙老師的講話說(shuō)出了所有師傅的心里話，言辭真切，并表示將會(huì)做到言傳身教、率先垂范，為鄒城市兗礦第二中學(xué)的新教師培養(yǎng)工作竭盡全力。他們?cè)敢鉃樾陆處煹目焖俪砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，他們這種奉獻(xiàn)和甘為人梯的精神值得我們學(xué)習(xí)。 校長(zhǎng)李明立總結(jié)講話 校長(zhǎng)李明立在總結(jié)講話中指出：提升年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，是新課程改革的需要，更是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的需要。李校長(zhǎng)首先對(duì)導(dǎo)師提希望和要求。作為導(dǎo)師，一方面要與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)全方位提升自己，不斷更新教育教學(xué)理念，深化對(duì)新課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系、教材和新高考試題的研究，總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，升華自己的教育藝術(shù)，另一方面，各位導(dǎo)師要滿腔熱情地關(guān)心徒弟成長(zhǎng)，對(duì)徒弟導(dǎo)思想、帶業(yè)務(wù)、授經(jīng)驗(yàn)、傳作風(fēng)。在培養(yǎng)徒弟方面，要滿腔熱情，真心實(shí)意，毫無(wú)保留。其次是對(duì)徒弟的希望和要求。作為徒弟的青年教師，要懷著一顆虔誠(chéng)的心向?qū)煂W(xué)習(xí)。一要學(xué)習(xí)導(dǎo)師高尚的師德風(fēng)范。像導(dǎo)師那樣鐘情于黨的教育事業(yè)，對(duì)教師職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。二要學(xué)習(xí)導(dǎo)師對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度和鉆研精神。李校長(zhǎng)結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)深刻解讀《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》的“一核”“四層”“四翼”，“一核”為高考的核心功能，即“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，是對(duì)素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問(wèn)題；“四層”為高考考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，是素質(zhì)教育目標(biāo)在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問(wèn)題，評(píng)價(jià)考生素質(zhì)內(nèi)涵；“四翼”為考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)維度在高考中的體現(xiàn)，回答高考“怎么考”的問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)達(dá)成度。老師們聽(tīng)后受益匪淺，深受啟發(fā)與鼓舞。 李校長(zhǎng)希望師徒雙方教學(xué)相長(zhǎng)，互幫互助，共同成長(zhǎng)，真正將青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)中，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。 　 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，本次師徒結(jié)對(duì)，為新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件。師徒結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)，讓兗礦第二中學(xué)綻開(kāi)更多、更艷麗的教育之花！