“寓教于樂，讓自制玩教具助力幼兒天性釋放”——東營市教育局開發區分局幼兒園自制玩教具評選活動

林小青

游戲和玩教具是幼兒階段 認識世界、實現身心發展的 主要途徑和學習方式一件好的玩教具既是能幫教師物化教育目標的“好助手”又是能讓孩子砥志研思的“好伙伴” 為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》相關要求，充分發揮自制玩教具在幼兒園教育與游戲活動中的作用，助推教師專業技能發展，提供相互學習交流的機會。11月24—26日，東營市教育局開發區分局“幼兒園自制玩教具評選活動”在東營市晨暉幼兒園舉行。 　　本次評選活動，共有200余件作品參評，涵蓋科學類、運動類、建構類、語言閱讀類、美工類、表演類、音樂類、角色類、益智類和其他類10個類別，教師作品可謂腦洞大開，讓人眼前一亮！ 　　教師根據孩子的年齡特點和教學需要，遵循“科學性、教育性、安全性、實效性、創新性、簡易性”的原則，就地取材，慧心巧思，利用身邊的物品制作了一件件色彩鮮艷、造型各異、玩法多樣的作品。展評中老師們依次介紹作品的設計思路、教育功能及創新點等，并演示玩法。每一件參展的作品都凝聚著創作者的智慧與才華，展示著教師們寓教于樂的新理念。 科學類 　　教師運用紙盒、pvc管、雪糕棒、針管等設計了光影、水流動力、傳聲筒、找規律排序等有趣的科學玩具。 運動類 　　運動類玩教具鍛煉了幼兒走、跑、跳及鉆、爬、投擲等能力，不同的材質、創新的設計給了幼兒不一樣的運動體驗。 建構類 　　三孔板、紙箱、紙杯、木棍、塑料管、瓶塞等在教師手里變身成各種不同的建構材料，為孩子們提供了更多的搭建想象空間。 語言閱讀類 　　讀一本好書，讓溫暖明亮住在心里。 故事盲盒、自制圖書、立體場景，開啟了幼兒的閱讀之旅，讓幼兒在與材料的互動中享受閱讀，愛上閱讀。 美工類 　　撞色轉盤、沙畫燈箱、會動的甲骨文，美工類玩教具讓幼兒徜徉在自由想象與創作的海洋里，發現美、創造美。 表演類 　　每個孩子都有一個“小小演員夢”，快樂劇場、百變舞臺、各類服飾與道具，在教師們的巧手之下，孩子們在表演的過程中實現了他們的表演夢。 音樂類 　　音樂世界充滿著美妙的聲音，PVC管、奶粉桶、不銹鋼管和鍋碗瓢盆都能在老師手中變身為各種樂器，孩子們在操作過程中聆聽美妙的聲音，感受自制樂器的神奇。 角色類 　　角色扮演讓幼兒在生活角色和職業體驗中學會交往與溝通，“小小宇航員”、“夢想+”、“百變的屋”等為幼兒的角色扮演提供了無限的游戲空間和親身體驗。 益智類 　　木塞大變身、“鏡”觀其變、百變不織布等益智類玩教具，從不同角度鍛煉了幼兒思維能力、動手能力。 其他類 　　其他類型的玩教具集運動、益智、美工、探索于一身，設計新穎，玩法多樣，真正實現了讓幼兒在玩中學、在學中玩。 　　活動中，評委老師認真觀看和記錄每位參評教師的講解和展示。 　　教研室張俊連主任來到展評現場蒞臨指導，對此次活動的組織及參賽作品給予了高度評價，并與參評教師和評委進行了交流與溝通。 　　此次活動的開展，不僅提高了教師們自身的專業修養，展示了自己扎實的基本功，還豐富了日常活動的素材，充分體現了以幼兒為主的教育理念，同時也提供了相互學習、共同進步的平臺，讓教師們受益匪淺，自身專業技能得到了進一步提高。相信通過這樣有意義的活動，對教師們的專業成長起到了很好的引領、推動和促進作用。