落實“雙減”，高效課堂——莒縣威海路小學學習匯報展示

莒縣威海路小學

<h3>　　按照莒縣小學城區“落實雙減政策，提高課堂效率”分層教研活動要求，近期我校組織開展了學習匯報課。以講課、聽課、評課的形式幫助教師提高課堂效率，提升教育教學水平。</h3> <h3>　　徐善凈老師執教《慈母情深》第一課時，她精準定位課時目標：通過前置研究有效落實基礎性目標；了解什么是場景描寫、細節描寫；聚焦第一個場景，通過看插圖、聯系上下文、聯系生活等方法品味細節中蘊含的慈母情深。課堂上，聚焦前置研究的難點、出錯點，精準設計教學活動，落實教學目標；運用恰切的方法，品讀細節描寫、環境描寫，感悟蘊含在其中的情感；將場景和反復表達手法的學習融入其中，學生潛心會文，靜心感受母愛的深沉、深厚，體現了前置作業設計與反饋的實效，提高了課堂教學效率。</h3> <h3>　　王復興老師執教《慈母情深》第二課時，這節課將教學目標定位為：運用第一課時學到的閱讀方法，走進“母親給我錢”的場景，繼續在場景、細節中品味慈母情深；回憶“鼻子一酸”的經歷，當堂完成小練筆。這一設計體現了第一課時學習方法的鞏固運用，小練筆的設計體現了由讀到寫的遷移。整堂課，學生運用小組合作的方式最大限度地參與學習，在交流討論中加深對文本的理解。在朗讀中體味文本濃厚的情感，在語言發展的同時發展思維，讓學習在課堂真正發生。當堂完成小練筆的教學設計，是本課的共學作業，體現課堂教學為課后作業減負，提高課堂教學實效的理念。</h3> <h3>　　學校莊校長、尹校長親自參與聽評課活動，并強調要重視提高課堂效率，努力提高教育教學水平。</h3> <h3>　　課后，陳主任進行了評課。兩節課圍繞單元語文要素、單元學習主題“舐犢情深，在場景、細節中流淌”展開教學，體現了單元整體教學的意識，體現作業設計與課后習題及課堂學習過程的融合，體現學生的主體地位和教師的指導作用，很好地落實了“雙減”政策，落實了提高課堂教學效率的要求。并對以后的語文課堂教學提出了要求：課堂要以主問題為引領，關注學生的學習過程，以學生自主學習為主；精心設計課后作業，利用好課前預習單，課堂共學單，課后研學單；將雙減政策落實到位。</h3> <h3>　　王蘇曉老師執教《四邊形的認識》，充分落實目標：四條直邊、四個角為四邊形；長方形對邊相等，四個角為直角；正方形四條邊相等，四個角為直角。并滲透長方形和正方形是特殊的四邊形、正方形是特殊的長方形。整節課以學生為本，充分發揮學生學習的自主性，教師只在一旁組織活動與總結。并在教學活動中穿插趣味游戲，激發學生學習興趣，提高學生注意力。</h3> <h3>　　王洋老師執教的《長方形和正方形的周長》這節課，是在王蘇曉老師教學完《認識四邊形》后進行教學的。在教學過程中，首先從學生的生活實際出發，出示學生熟知的圖形，通過描出圖形的一周，引出周長的概念，過渡自然，從而讓學生對周長的含義有了更進一步的了解；其次，探究時設計的龜兔賽跑的故事，符合三年級學生的心理特點，既有趣味性，又激發了學生的學習興趣；第三，通過小組合作，培養了學生的合作意識，學生在自主探究過程中，得出了長方形和正方形周長的計算方法，給了學生成功的體驗。</h3> <h3>　　邴主任的主持下，各年級數學老師派代表發表了對兩節展示課的看法。沈主任和邴主任以兩節展示課為起點，展開了對于全校數學老師的期望。希望以后數學老師的課堂可以體現學生的主體地位和教師的指導作用，很好地落實“雙減”政策，落實提高課堂教學效率的要求。</h3> <h3>　　我們威海路小學一定會嚴格落實“雙減”政策，努力提高課堂效率，使學校教育教學水平更上一層樓。</h3>