智慧的結(jié)晶，非凡的創(chuàng)造 ?——《中國石拱橋》

夢醒時分

橋不是冷冰冰的、沒有生命的建筑物，它是人類智慧的結(jié)晶，給人以美感。2021年11月25日上午第二節(jié)，我校張福香老師帶領八三班學生進行了《中國石拱橋》公開課教學。 張老師以“橋”為主線，分析中國石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固三大特點，以趙州橋與盧溝橋為例，讓學生通過思考一系列的問題去理解。 課堂步驟步步為營，從事物說明文的說明對象、事物特征、說明順序、說明方法一一引導啟發(fā)點撥，讓學生一線穿珠將石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的學習抽絲剝繭細致呈現(xiàn)。 課堂上學生在潤物細無聲的氛圍中，深入思考，條理分析，流暢表達，師生互動默契，碰撞出無數(shù)閃亮的智慧光點。 在張老師滿懷激情的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學生和作者之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。她飽滿的激情感染著她的每一個學生，分小組討論，充分調(diào)動著每一位學生的積極性，活躍的課堂氛圍，也同時感染著在座的每一位老師！ 她始終認為：課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的場所。在教學過程中，她充分調(diào)動學生學習的積極性,讓他們成為課堂的主角,盡情展現(xiàn)自己的才能，進行合作互動、質(zhì)疑探究,使課堂不斷向更高更廣的空間拓展,收到“授之以漁”，寓教于樂的效果。 通過評課、自我反思、教學研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進我校教師的教學積極性，提升教師們的教學能力。 橋和路一樣是大地上最真實、最親切的形象，它們?nèi)稳瞬忍ぁ⑷魏樗瞳F的沖擊，依然堅貞的挺立著，這是它的形象。教師的成長之路依舊還很長，每一次的歷練就是拉近自己與最棒的自己之間最好的橋梁。遇水疊橋，才能收獲下一次的成功。