支教引領助成長攜手奮進促發展——記洛陽市青島路小學與宜陽縣城關鎮中心小學校校際交流活動

涼夏

初冬乍寒還暖，支教情長誼濃。為提升城關鎮中心小學教師教育教學理念，進一步發揮名優教師引領、示范作用，不斷提高我校教師專業水平，落實“雙減”及“五項管理”政策，深入推進宜陽“1223”工程。11月25日，洛陽市青島路小學的候逸軒校長、彭靜主任帶領三名骨干教師，走進城關鎮中心小學水磨頭校區校看望支教教師，并進行了送課展示交流活動。 關懷慰問篇 　　上午9時許，侯校長一行五人，來到城關鎮中心小學水磨頭校區，看望支教教師王輝明。城關鎮中心校王群偉副校長，中心小學趙站婷校長、苗盈潤副校長、周變湘副校長、劉明波主席及水磨頭執行校長王利娟全程陪同。候校長詢問王老師的生活、工作情況并送去真誠的慰問，囑咐王老師服從學校安排，用心工作，樂于奉獻，為城關鎮中心小學的發展做出貢獻。同時，也對我校對支教老師的關心表示真誠感！ 參觀交流篇 　　候校長一行人員，走進了我校實踐基地。執行校長王利娟，向大家詳細介紹了實踐基地活動的開展情況。侯校長看到收拾規整的田壟，長勢喜人的蔬菜，對我校研發校本課程，積極實施勞育教育這一做法給予贊許，充分認可。 課堂展示篇 　　青島路小學張元元、符倩倩、劉云三位優秀教師進行了示范課展示，不同學科，不同年級，三位老師風格迥異，但都異常精彩，觀課領導與教師沉醉其中，贊嘆不已。 　　張元元老師執教的二年級語文《夜宿山寺》循序善誘，層層深入。張老師采取多種形式的誦讀，讓學生在讀中體會詩人所表達的思想感情。張老師指導有方，指令明確，示范讀感染力十足，合作讀親切自然，李白詩句延讀潤物無聲。讀懂了意思，讀出了韻味，讀出了意境。張老師引導學生，漢源識字，認識“宿”和“危”，學生興趣濃，情緒高，在理解中感悟了漢字趣味無窮。 　　符倩倩老師執教數學課《用數對確定位置》。課始，符老師讓學生猜自己在學校會議室的座位，學生一下子被帶入教學情境，進入對確定位置的探索之中。符老師注重學生在活動體驗中，在師生對話交流中獲取知識，數對在學生的課堂深度參與中誕生，知識自然而然的發生。問題設計層層深入，富有挑戰，老師善用表揚語和激勵語，點燃學生旺盛的求知欲。在輕松愉快的環境下學習，學生敢想敢說，發言大膽，教室里掌聲陣陣，精彩不斷，高潮頻現。 　　劉云老師執教的科普版三年級下冊“Let's run a race.(Let's read.)”。課前，劉老師用新穎有趣的rap進行了自我介紹，自然導入，字母“U”的語音教學。由字母U的發音，劉老師引入了含有字母U的單詞的自然拼讀法，由詞入句，由句入文，步步深入，環環相扣。課堂上，有趣的繪本閱讀，鞏固了教學重點，拓展了學生的詞匯量。劉老師“授之于漁”的教法，引發觀課教師深的思考。 管理分享篇 兩校領導與教師齊聚一堂，進行了熱情洋溢的溝通交流。候校長從校歌的含義，如何使“雙減”政策落地有聲，到社團建設、家校共育工作的開展情況，做了詳細介紹，一個充滿活力，又極具內涵的發展中學校，展現在與會老師眼前。最后，趙站婷校長首先對青島路小學領導及老師的到來表示真誠的感謝。接著解讀了我校的辦學理念，介紹了學校發展狀況和取得的成績，并對實施宜陽教體局的“1223”工程和踐行宜陽教育精神進行了匯報交流。同時，希望兩校加強交流，共同促進，共同發展。 　　濃濃關愛情，深深幫扶意。這次活動不僅讓支教老師感受到了學校的溫暖，增進了城鎮學校間的友誼，同時給我校教育教學理念開辟了新的思路，注入了新的活力，真正實現了優質教育資源共享。我校將以此活動作為契機，奉承“ 守正創新，躬耕力行，勇拼一流”的宜陽教育精神，全力推動宜陽教育“1223”工程，努力探索更廣闊的教育教學空間！