【蕭紅德育】蕭紅小學靖敏德育名優班主任工作室11月主題活動——讓教室會“說話”

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11月24日下午，蕭紅小學靖敏德育名優班主任工作室開展了11月主題沙龍活動。德育名優班主任工作室自成立以來，一直發揮工作室的輻射作用，促進班主任專業素養的提升，優化班級管理、深化班級德育。靖老師作為工作室帶頭人，管理班級十分具有藝術性，深受學生喜愛，這次活動主題就是圍繞班級文化建設展開的，讓教室的每一個角落都發揮它的育人功能。 　　環境、氛圍也是一種教育，是潤物細無聲的熏陶和感染。更是班級精神面貌、學生思想狀態的綜合體現，它聚焦在學生的學習態度、自律品質、思想道德品質等各個方面養成教育。靖敏老師從注重教室的衛生、重視教室的布置、講究板報的制作這幾個方面來交流班級文化的建設。在活動中，靖老師細心的和工作室成員們分享她的班級管理策略，以及許多培養學生養成良好習慣的小妙招，為工作室的成員提供了新方法、新思路。 　　工作室成員陳宏晶老師分享了班級文化建設的經驗。她通過班規、班級文明公約，為學生的行為樹立導向，使學生對學校的紀律和要求進一步細則化、明確化，從而提高學生自律意識并逐步養成良好的學習和行為習慣；通過班級文化墻布置、教室布置、手抄報制作，調動學生出謀劃策、參與設計布置，既提高了學生的創造力和想象力，也提高了動手能力和實踐經驗；通過開展班級文娛、體育、科技等活動，既開闊了學生視野，豐富了想象，也啟迪了智慧，增強了體質，學生在愉悅的心情下身心得到健康發展。總之，在班級文化建設活動中，學生不僅受到了積極的思想教育，而且綜合能力和素質均得到了有效提升。 　　工作室成員楊金鳳老師也交流了自己的感想，她認為一個有良好班風和秩序的班級必定是一個優秀的集體。良好的班級制度文化和精神文化共同構成了班級文化建設的重要方面，也有利于形成良好的班風和班級秩序。班級規章制度、道德規范、行為準則和班級組織機構等制度是班級文化的支撐；而班風、學風、班級精神、班級愿景等精神文化是班級文化的內核。并表示要向有經驗的老師請教，讓本班的班級文化更具特色。 　和靖老師師徒結對子的王國玉老師和孩子們的巧妙構思，精心布置讓本班的文化墻成為了學校的一道亮麗風景線。 　　研討之后，工作室的全體成員參觀了優秀班級的布置。最后靖敏老師為對本次活動作了總結，獨具匠心的班級布置給予了每個學生展示自己風采的平臺和機會，也充分展示了老師們的智慧和情懷，用心用情才能讓教室的每一個角落都被賦予無限的創意和精彩。