傳經送寶送教下鄉，教學研討共同成長——達川區教師進修學校送教下鄉教研活動走進龍會學校

達川區龍會鄉中心學校

為進一步提升課堂教育教學質量，促進“雙減”工作的開展，有效實現城鄉教師之間的教學交流，促進城鄉教育均衡發展，應龍會學校邀請，11月24日，達川區教師進修校副校長李雪梅、張丕凡，教務主任吳勇一行到龍會學校開展送教下鄉教研活動。 　　此次活動分為四個環節：課堂展示——課堂示范——說課與交流——課堂教學評議總結。 課堂展示篇 　　“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！饼垥W校胡黎夏老師正在授課《我要的是葫蘆》。課堂上，胡老師讓學生模仿種葫蘆人的語氣和神情，顯得生動又有趣。 　　龍會學校七年級郭琴老師正在講授《貓》，條理清晰，循循善誘。 課堂示范篇 　　達州中學鄭凌云老師為龍會學校八年級一班同學講授了一次函數，條理清晰，深入淺出，同學們很快掌握了一次函數的相關知識。 　　實驗小學周忠杰老師為龍會學校三年級一班帶來授課《年月日》，邀請小朋友親自參與，通過實踐掌握知識。 　　實驗小學王怡老師通過《慈母情深》為龍會學校五年級一班同學講授寫作方法。通過觀看短片，讓學生積極參與，口頭作文，鍛煉學生觀察與表達能力。 　　Will people have robots?達州中學練戀老師用流利的英語口語，精彩的講授贏得了龍會學校八年級一班同學的好評。 說課與交流篇 　　說課交流環節，授課教師分享了自己課程設計與教學方法。聽課教師也交流了平時上課的經驗。大家還互相探討教學過程中的疑問，整個環節熱烈而緊湊。 課堂教學評議總結篇 　　在課堂教學評議總結環節，達川區教師進修校評委對授課老師精心準備和駕馭課堂的能力給予了充分肯定，同時也給授課教師提出了建議與改進意見，鼓勵全體教師要常學習，找方法，多交流，進一步提高教師教學水平。 　　“教育教學質量是學校發展的生命線，全體老師要多學習，多交流，要真正做到引進來、走出去。”龍會學校校長胡勝軍說道。龍會學校新學期開學以來狠抓教育教學，采取“推門聽課”、指定聽課、定期教研等多種方式促進教師改進教學方法，提升教學水平。此次送教下鄉教研活動，為全體老師帶來了相互交流學習的平臺和機會，通過活動的開展，老師們從中得以實踐、反思與成長，希望以后有更多的機會參與此類教研活動，不斷提高自身教育教學水平。 達川區龍會鄉中心學校