如切如磋如琢如磨——昆一中晉寧學校初中部、晉寧六中、晉寧五中開展校際聯合教研活動簡報

他山雨路

牽手只為行之更遠，聯合但求共享有無。 校際聯合教研活動是學校教學發展的重要“助推器”，是教師展示課堂風采、實現自我超越的“大舞臺”。為了扎實開展校際教研活動，打造魅力課堂，促進教師專業成長。 2021年11月16-17日，我校與晉寧六中、晉寧五中開展了校際間的 “同課異構”交流活動。通過校際交流，相互取長補短，更新教育觀念，實現自我完善。通過搭建區域內教師相互學習平臺，提高全體教師研究能力和專業技能，提升我校教師研究有效課堂積極性，營造向上教研氛圍，進而達到提高學校教育教學質量的研訓目的。 　　本次校際聯合教研兩天分文理科開展了八個學科的“同課異構”活動。11月16日的活動為數學、物理、生物、地理同課異構，地點在昆一中晉寧學校初中部；11月17日活動為語文、英語、政治、歷史同課異構，地點在晉寧六中。 　　11月16日下午，我校普露平校長介紹本次教研活動的目標和具體要求，分管教學的趙映川助理對活動的安排進行了具體說明，活動正式拉開帷幕。 　　數學科目的課題是九年級下冊《 26章反比例函數26.1.1》，由我校蘇卉老師和晉寧六中魯惠菊老師在不同班級執教；物理科目的課題是九年級《伏安法測電阻》，由我校王天娥老師和晉寧六中海鈺蘋老師在不同班級執教；地理科目的課題是八年級的下冊《5.1中國四大地理區域劃分》，由我校陳世波老師和晉寧六中唐曉華老師在不同班級執教；生物科目的課題是八年級下冊第一章第四節《鳥的生殖和發育》，由我校馮江娥老師和晉寧六中楊菊老師在不同班級執教。在教學過程中時，參與教師自然大方，教學設計環環相扣，過渡自然，一顰一笑，一舉一動都展示著老師的內涵和風采。學生在老師們的引導下，認真思考，積極討論，踴躍參與，課堂收效良好，不少課堂中教學相長，達到了優質課的水平。 “同課異構”即同一教學內容，不同的教師根據自己的實際、已有的教學經驗、學生狀況、教學風格及教學技能進行不同的教學設計，上出自己的教學風格和特色。作為教師不僅要認真上好每一節課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養學生的數學思維，創新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。 　　課程結束后，授課老師先結合課堂教學簡單闡述了自己的教學設想、預期教學效果。參與聽課的老師們暢所欲言、各抒己見，呈現出一片百花齊放的濃厚教研氛圍。 　　參加此次聽課評課活動的領導，對聽的課程作出總結性評價，肯定了老師們的素質與水平，對青年教師專業發展提出了要求和期望，就課堂上出現的問題也提出了自己的解決方案。總體上鼓勵老師多相互邀請聽課，勤思勤學，不斷提升自己，成為德高專長的優秀老師。 　　聯合教研活動在愉快和諧的氛圍中落幕，可老師們意猶未盡，思考和實踐還將繼續。校際聯合教研活動，給三校教師提供了一個展示和學習的平臺，進一步增強了三校教師之間的友誼，有力促進了三校教師專業化成長和共同發展。 　　教研是教師破浪浩瀚教海的船槳，勇于開拓，方能激起提升課堂教學效率的浪花。相信在所有老師的共同努力下，三校教研之路會走得更穩，更遠。 圖文編輯：趙映川普露平審核：普露平