本溪縣實驗教育集團小學數學教學研討會紀實

李敏

為進一步推進小學數學教育集團化研究工作，充分發揮小學數學優質資源的影響、輻射、示范和帶動作用，不斷縮小城鄉和校際差距，不斷滿足人民群眾對優質教育的期望和需求，實現縣域內小學數學教育教學水平整體提高，11月24日，教師進修學校組織實驗教育集團開展了一次小學數學教研活動。參加活動的有教育事業發展服務中心王曉東主任、教師進修學校謝文湘副校長、小教部劉建昌主任、實驗集團校領導及數學教師、小學數學教研員，共計50余人。會議由唐麗萍老師主持。 　　活動的第一項內容是觀課，由實驗的潘國龍、王雪老師分別為大家帶來《圓的認識》和《什么是周長》。 潘老師的課，設計得既有高度又有深度，用學生活動代替教師講解，板書設計邏輯性強，生生之間有交流、有合作、有質疑、有爭議，學生踴躍發言，樂學善思。 　　王老師對教材有著深度理解，課堂駕馭能力強，教學過程中，能對學生進行耐心和細心的引導，不斷地鼓勵，讓孩子扎扎實實地掌握知識。 　　上完課后，兩位教師結合自己的教學情況及備課過程中的想法，進行了詳細的說課。潘老師闡述了對種子課的理解，說明了如何對兩課時進行的整合，如何設計的學生活動等。王老師闡述了備課時著重注意的幾個方面，反思了本節課學生出現的問題及她解決的辦法等。讓我們看到了兩位老師潛心專研、精心備課、用心上課的態度。 　　在議課環節，各校老師積極主動發言，詳細談了自己對兩節課的看法。 　　數學教研員李敏以兩節課為例，做了題為《讀懂教材以備促教》的備課培訓，強調了備好課是上好課的前提，并從四個方面詳細說明。1.反復琢磨教材2.靈活處理教材3.備課重在設計4.課堂習題的選擇。 　　最后，王曉東主任總結講話，他向大家明確了集團校的組成，說明了集團教研活動的作用，謙虛地向兩位作課教師提出兩點建議，并向參會教師在數學教學方面提出幾點建設性意見，為本次教研活動畫上圓滿句號。 　　通過本次教研活動的開展，老師們對備課、上課的方法和方向有了進一步認識，推動了學校間數學學科優勢互補和發展互促，為將來實現集團內各學校數學教學各具特色的協同發展目標奠定了初步基礎。