“深耕促成長，細研同進步”----記高州市學前教育教研活動石鼓鎮中心幼兒園專場

石鼓鎮中心幼兒園

為了進一步貫徹落實《3—6 歲兒童學習與發展指南》，立足幼兒園的課程教研，促進教師專業成長，提升全市幼教的整體教育教學水平。10月29日上午，在教育局的牽頭下高州市學前教育教研活動石鼓鎮中心幼兒園專場在我園舉辦，參加本次教研活動的有教師發展中心的董淦龍主任、林彩紅副部長、蔡曉蘋老師和市一幼何燕主任；有高度重視的石鼓教辦成員黃劍校長和馮陸海校長；有來自全市公辦幼兒園的園長和骨干教師們等103人。 一、自由觀摩戶外活動 　　簽到后，來訪園長老師自由觀摩了我園的特色戶外活動，我們的戶外活動有兩大特點： 第一個特點是廢物利用。在開展戶外活動時，我們用的物品很多都是廢舊的瓶瓶罐罐、墊子、輪胎等等，甚至水果籃和掃把棍子都成了我們戶外活動的道具。幼兒園小朋友很可愛的，你只要投放點東西給他們就能樂此不疲地玩上好半天。 第二個特點就是一物多玩。例如：輪胎可以跳、可以鉆、可以爬、可以墊梯子等等，同樣的物品換一個玩法就能極大地激發了小朋友的運動興趣，我們老師經常變著花樣讓小朋友玩，這周這樣擺物品，下周可能那樣擺，一成不變小朋友會覺得很乏味，所以我們的老師都挖空心思地變材料、變方式、變位置讓小朋友開心地玩轉戶外活動，盡情地放飛快樂的童年！ 　　其實我們的戶外活動也經歷了很長的痛苦的階段，老師從不知道怎么下手開展戶外活動，到隨便開展，到精心組織，再到變著花樣讓小朋友玩。這些變化提升都需要一個漫長的過程，目前我們的老師可以說見到啥就能利用啥，總之這幾年我們一直都在研究自主游戲。 董主任、林部長還觀摩了我們班上的區域活動，黃園長陪同詳細地解說。 二、董主任發言 觀摩完戶外活動，回到我們的主會場，由蔡老師主持、組織和開展了本次教研活動。 　　首先由董淦龍主任發言，他高度評價了我們幼兒園對本次活動的組織所付出的努力，對戶外活動開展得如此有序、有效、有高度表示贊揚，他要求我們在座的園長老師要樹立良好的教育觀，立德樹人，用心做好幼教，要努力去“小學化”，所有的教學活動都要遵循小朋友的發展特征，不揠苗助長，真正做到給孩子一個快樂的童年！ 三、黃園長致辭 　　接著由黃漢德園長致辭并介紹了我園的基本情況，我園占地面積14800平方米，建筑面積6050平方米,幼兒園堅持“給孩子一個歡樂的童年”的辦園理念；園訓為：樂享童年，快樂一生。園風為：快樂學習、禮貌待人、合作分享、探索求真。經過不懈的努力，我園于2016年12月被評為茂名市一級幼兒園，2020年12月被評為全國足球特色幼兒園。 四、觀摩教學活動 本次教研活動由曾穎賢老師執教，在語言觀摩課上，曾老師能根據幼兒的年齡特點，從活動目標的設置、教具的準備、活動過程的組織等都做了精心的準備和安排。她開展了多媒體教學，逼真的圖片、生動的視頻深深地吸引了孩子的注意力。活動中，曾教師為使各個教學環節緊扣、充滿趣味，她恰當運用直觀的手段、生動形象的語言引起幼兒濃厚的學習興趣，反復用相同句式的魔法咒語讓孩子喜歡說、想說、會說，使幼兒始終處于歡愉的氣氛中，體現了幼兒的主體性，教師的主導性。 五、思維碰撞、深度評課 　　評課環節首先由曾老師介紹她的教學理念、教學目標、教學設計等。 　　評課現場各種思維碰撞、激情澎湃，沙田、鎮江、祥山、石鼓的教師代表紛紛各抒己見，在共研、共思、共享中分享支持幼兒有效學習的策略。 本次教研研討，市一幼何燕主任對本節課作了專業的點評，對繪本閱讀教學的步驟流程、教學方法、提問設計、師幼互動等等提出了具體的指導和要求，以《指南》為依據，教師應正確地分析孩子的學習狀態，真實展示孩子的能力水平，從而對孩子整個學習過程進行分析并提供支持和策略。 教師發展中心蔡老師對如何上好繪本閱讀課發表了見解，她說執教教師在確定教學內容時，必須考慮是否符合孩子的年齡特征，過難過易都不好，其次要考慮如何根據小朋友的實際情況確定教學目標。 　　最后林彩紅副部長作了全面的總結，她充分肯定了曾老師認真的執教態度，富有感染力的教學藝術并作了詳細的發言。 1、她表揚了高州幼教人追求夢想的認真態度，本次活動因場地限制原定是63人參加的，但真正到場的有一百人左右，這種爭著學習，搶著學習的態度很可貴。同時她肯定了我園全力以赴地組織好本場教研活動，認認真真地做好每一個細節，讓教研活動有條不紊地開展，她說如果每所幼兒園都能有序有計劃地開展每一項活動，那高州的幼教未來可期。 2、她引導在場老師如何去聽課。她說聽課時要看課的類型，然后認真聽老師怎樣圍繞內容來教的，也就是要思考執教老師用什么方法什么教學手段來教，從而達到教學目標，例如曾老師在設計《蹦》這一課時老師利用了觀察幾種動物的表情和動作，仿編相同句式的魔法咒語的方法來進行教學，達到預定的教學目標。 3、林部長還跟我們分享了怎樣去做聽課筆記，她說聽課時要做到好的要記錄，不好的地方也要記錄，最好能用不同顏色的筆區分優點和缺點，方便評課時梳理優點和提出自己的建議。她鼓勵參加教研的老師評課時要大膽發言，積極提建議、提更多的建議、提有效的建議，讓我們共同深耕細研幼兒園的課堂教學，真正做到深耕促成長，細研同進步！ 本場教研活動在交流和研討中大家的思維和理念不斷得以碰撞，激情澎湃，讓在座的老師們受益匪淺。 　 葉圣陶先生指出：“多年來我一直認為，語言課的主要任務是訓練思維、訓練語言，而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎尤為重要?！闭Z言無處不在，幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。 是呀， 教無定法， 因為孩子，我們在改變； 因為孩子，我們在進步！ 教無止境， 深耕促成長，細研同進步！ 感謝董主任和林部長為我們搭建了這么一個珍貴的交流平臺，感謝蔡老師的精心安排和辛勤付出！讓我們激發集體智慧，深耕細研幼教路，我們一直在路上！ 編輯：馮雪蓮圖片：鄧清霞、蘇興玲審核：陳奮、張金海簽發：黃漢德