時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒——橫州鎮洪德小學11月份讀書沙龍交流會

大&鵝

古語有云，君子不學，不成其德。無論何時，閱讀都像一盞明燈，照亮著人前行的方向，沉浸在書香中的人常常心境闊達，遨游在書海中的人往往志存高遠。讀好書，可以讓老師們充實自身的專業知識，升華情操，提高綜合素質。 　　恰逢初冬小雪之時，“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”。11月23日，橫州鎮洪德小學第二次“青年教師讀書沙龍”活動在陸鳳姣老師的主持下有條不紊地進行著。 　　茶香繚繞，書香飄韻，為了營造出沙龍輕松和諧的氣氛，學校為青年教師們準備了沁心暖手的奶茶。在沙龍開始之際，劉副校長賦予了我們青春的含義“青春不是生命的一個階段，而是一種境界，告誡我們在最能奮斗的年紀，不要選擇安逸。”青年教師們歡聚一堂，喝一杯青春，期待著共赴青春之旅。 　　讀書是一件重要的小事，是教師可貴的品質，是一種詩意美好的人生。看著青年教師們在臺上褪去初始的膽怯，在臺下認真聆聽奮筆疾書的模樣，我們感受到了年輕而有活力的教師們，在氣定神閑中積攢著某種不言而喻的力量…… 　　以書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道。黃曉麗老師最先用簡潔明了的視頻為我們介紹了英國偉大啟蒙思想家約翰?盧克的生平成就及其教育名著《教育漫話》的寫作背景和主要內容。 讀而有所感 　　從教師工作層面指出：“教育錯誤比別的錯誤更不可輕犯性”。 　　從學生習慣養成方面道出：“無論冬夏，兒童的衣服都不可過暖。” 　　教育學生，當以在維護學生心靈的基礎上施以鼓勵。 　　以書為信仰，積極坦然，寧靜明朗地面對人生。莫桂雪老師在《創建幸福教師的35個秘密之秘密29》抓住了“問題生”教育三部曲，訴說了日常遇到的難題。 遇而有所惑 　　聽人解說，一笑置之；與人分享，煥發共鳴。處于同一方圓之中，遇到的事例總是大同小異，面臨的難題同需解決之法，在劉副校長的引導下，我們奮起直言，道出了工作中所遇的心酸，共尋一則通行之道，終也釋然地接受“要耐得住性子，要有靜待花開的淡定與執著”。 　　以讀書為生活，豐富情感，健全理性，更好的服務學生的發展。韋秋蓮老師為我們帶來了奧地利著名心理學家阿爾弗雷德?阿德勒的《兒童教育心理學》，關于兒童，她從人格統一性、優越感、自卑感、心理補償四個方面娓娓道來，指出當下兒童出現種種行為不良的根源，也闡述了當下教育工作需研究兒童心理的重要性。 學而有所得 　　一筆一劃勾勒勤學模樣，一篇一幕書寫精彩人生。 　　閱讀經典，品味教育，此次青年教師沙龍活動，不僅展示了教師的讀書成果，更重要的是彼此之間的思想交流?！案褂性姇鴼庾匀A”，引領教師踏踏實實，認認真真地多讀書，讀好書，讓教師們的生活更加充實，工作更加精彩。