立足聯考集思廣益找差距共謀發展勇毅前行明策略——大田五中2022屆高三年段階段工作簡述

高三年段

<h1><font color="#ed2308">1.百校大聯考，階段定目標</font></h1> <h5> 11月12~13日，高三年段組織學生參加第一次“百校大聯考”。各考場秩序井然，學生認真答題，老師認真監考。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308" style="">規范布置考場</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style="">嚴肅考試紀律</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style="">有序組織考試</font></h3><div><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div><h5> 11月18日晚，高三年段在尚德樓三樓會議室召開“百校聯考”質量分析會。林先丁副校長在會上就此次聯考作了深刻的剖析：成績與位次，劃線與人頭，學科貢獻值與選科等級賦分…并就聯考暴露出來人頭不足的嚴峻現實，探尋以“導師制”來完成目標的分解、跟進和落實的具體措施。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style="">細化質量分析</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">分配“導師”任務</font></h3> <h1><font color="#ed2308">2.關注臨界生，踐行導師制</font></h1><div><br></div><h5> 就本屆學生的整體情況來看，尖子生不多，中等生占比不大，臨界生多。工作的重中之重即抓“臨界生”，各科任要明確任務，悉心輔導，助力成長。</h5> <h3 style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">個性化輔導</font></h3><div><br></div><h5> “導師制”模式，由班主任牽頭，根據學生長短科情況，將學生分解到科任教師（即導師），每位導師負責3~5名學生，對學生的學習、生活、心理、思想進行密切關注，全面幫助學生的成長。以此形成機制，規范培優補差工作。<br></h5><h5> </h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">落實“導師制”</font></h3> <h1><font color="#ed2308">3.奮斗200天，圓我大學夢</font></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">距離高考200天</font></h3> <h5>200天是力量，我們用利劍<br>開拓充滿精彩的人生。<br>嚴格自律，凝神靜氣，<br>狠下心來，摒棄陋習，<br>挑戰惰性，拒絕誘惑。</h5> <h5>200天是艱辛，我們用汗水<br>收獲奮發圖強的果實。<br>精力真正集中，<br>身心真正投入，<br>學習真正自覺。</h5> <h5>200天是拼搏，我們用苦戰<br>唱響六月歸航的凱歌。<br>勤學善思，多問苦練，<br>查漏補缺，消除盲點，<br>精益求精，追求卓越。</h5>