閱讀的美好時光

露露

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,看書對孩子來說是非常有益處的。故事是孩子們的最愛,一本優秀的繪本能以其簡練生動的語言和精致優美的繪畫深深地吸引住孩子們,它涵蓋的知識面廣,它的結構完整,除有封面封底外還有環襯、扉頁。環襯和扉頁上都有助于孩子們對圖書內容進行猜測,它的色彩和圖示給人以美感,增強孩子的求知欲,不斷地引領孩子觀察生活、持續閱讀,發現解決問題的方法,使孩子們在閱讀的過程中充滿著好奇心和探究欲,我們也在繪本中，浸潤著…… 　　11月23日下午我們如期舉行了讀書沙龍活動，我們本期的閱讀主要以繪本為主，活動分為三個環節：第一環節：老師讀繪本，讓學生邊聆聽邊猜想繪本的情節以及人物的情感體驗、故事的發展情節等。第二環節：學生讀自己喜歡的繪本。第三環節：孩子上臺分享以及談感受等 　　第一個環節：老師講繪本，今天老師講繪本的內容是：《我的爸爸是焦尼》，孩子們聆聽的特別認真，能根據圖片的和文字來猜想狄姆見到爸爸是激動的心情，當爸爸帶他買熱狗、看電影、吃披薩時，他都會向旁人介紹他的爸爸是焦尼，最后當爸爸離開時，狄姆看你來特別難過，孩子們在猜想中融入在角色中，劉宸禹、邸子航、潘夢婷、潘語熙等小朋友開始講述自己的爸爸也像狄姆的爸爸一樣每次來看自己時都會帶自己做許許多多開心的事，他們也特別想念爸爸…… 　　第二個環節：孩子們聆聽完老師的講述，便也迫不及待的拿起自己喜歡的繪本津津有味的閱讀著、思索著，看到孩子們認真熱情的樣子，時間凝固在這一刻，仿佛是一種無比的樂趣，這樣的畫面，一種幸福感油然而生，這就是一本圖畫書—繪本的力量…… 　　第三個環節：分享快樂閱讀，潘雨熙分享了《好餓的小蛇》，喬旭東分享了《曹沖稱象》，袁荷婷分享了《我的爸爸》，安玉勛分享了《抱抱》，王雨彤分享了《大腳丫跳芭蕾舞》等等，出乎意料的是孩子們不僅表達能力強，還能從繪本的不同角度表達自己的見解，語言連貫，思維獨特，讓我對這些繪本又有了不同的認識，同一本書有著不同的見解，繪本不僅僅讓我們感受故事的情感，更能激發我們的想象力…… 　　在故事的最后讓學生談感受，動手畫一畫，讀寫是繪本的升華，讓孩子們對繪本有了更深的感知。通過今天的繪本課，感受頗深，孩子的想象力是無限的，我們把這樣的閱讀堅持再去，再呼吁家長朋友與我們共同陪伴孩子的閱讀，該是多么幸福的事情，簡單的事情堅持做，一定遇見了不起的自己！