為愛出發(fā) 守護心靈——酒泉市新苑學(xué)校教師心理健康素養(yǎng)提升培訓(xùn)

心理輔導(dǎo)教師

為進一步營造全員參與心理健康教育的育人氛圍，提升教師心理健康素養(yǎng)和職業(yè)幸福感，以良好的心態(tài)助力教育事業(yè)，我校特邀國家二級心理咨詢師武文慧老師為全體教師開展了心理健康教育能力提升培訓(xùn)。 　　武老師有著多年學(xué)校心理健康教育和學(xué)生個案咨詢的實踐經(jīng)驗，她從學(xué)生心理測評及當(dāng)下熱點問題的思考出發(fā)，解讀國家對學(xué)校心理健康教育的相關(guān)政策，結(jié)合真實的咨詢案例就學(xué)生心理問題和心理危機的識別做了深入的講解。從話術(shù)到行為，指導(dǎo)老們?nèi)绾闻c問題學(xué)生及其家長溝通、如何干預(yù)有心理問題的學(xué)生。希望老師們面對問題學(xué)生要有“慈悲心、警覺心、關(guān)懷心”。 　　武老師還就當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的工作方向談了自己的看法，她說：“心理健康教育很重要，學(xué)生積極的心態(tài)和幸福感更重要；心理輔導(dǎo)和心理危機干預(yù)很重要，帶動大面積的學(xué)生養(yǎng)成積極的心態(tài)更重要。”她還說：“一個心理老師和心理咨詢師解決不了孩子的所有問題，實踐經(jīng)驗告訴我們，孩子的大多數(shù)問題來自家庭，源頭在童年。教師和咨詢師都只能鞭長莫及。”她建議：“學(xué)校一定要關(guān)注師生的積極優(yōu)勢、積極情緒、積極關(guān)系、積極應(yīng)對、積極組織、積極成長。利用積極心理學(xué)的理論，通過心理團輔課和主題班隊會為每一個學(xué)生創(chuàng)造積極體驗的機會，激發(fā)學(xué)生潛能，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。” 　　魏校長代表學(xué)校對武老師的專業(yè)引領(lǐng)和辛勤付出表示感謝。她殷切希望：“廣大教師能把今天所學(xué)的專業(yè)知識和實踐技能應(yīng)用在工作中，去關(guān)心、愛護、幫助那些有心理困擾的學(xué)生，真正意義上為學(xué)生的心理健康保駕護航。每一位教師不僅要做好學(xué)生的心理健康教育工作，更要做好自己的心理保健，只有自己內(nèi)心充滿陽光和力量，才能給予學(xué)生更好的關(guān)懷和愛。” 　　經(jīng)過培訓(xùn)，老師們紛紛表示，他們對學(xué)校心理健康教育有了更深刻的理解和認(rèn)識，將努力提升自身在心理健康教育工作方面的專業(yè)素養(yǎng)，做好學(xué)生心靈成長的引路人。 　　11月24日，我校王玲老師受邀到酒泉市第八中學(xué)給七、八年級的學(xué)生做心理健康教育講座。我校和兄弟學(xué)校之間積極互助，采用請進來，走出去的辦法，最大化優(yōu)化心理健康教育資源，做到資源共享，共同進步！ 　　接納每一個與眾不同的生命，讓每個生命在心理健康教育中熠熠生輝。 策劃：魏榕圖文：王玲審核：楊國會蘆山