課題引領(lǐng) 砥礪奮進 ——記《基于“教學(xué)評一致性”的小學(xué)語文互動教學(xué)實踐研究》課題開題會

子夜

“ 冬已至，秋未遠 ”。沐浴冬日的暖陽，懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，2021年11月17日上午，由區(qū)教研員王蔚老師主持的2021年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目重點課題《基于“教學(xué)評一致性”的小學(xué)語文互動教學(xué)實踐研究》開題報告會如期舉行。 　　蒞臨指導(dǎo)課題開題工作的專家和領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)教研室主任謝廣平、副主任任蔚。參加會議的還有課題組全體成員和教師代表。 　　會議在王蔚老師熱情洋溢的歡迎詞中拉開序幕。她代表課題組所有成員對各位專家領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，并匯報了我區(qū)近年來在教科研方面取得的豐碩成果。 　李娜老師宣讀了課題立項通知書。 　　課題組負責(zé)人王蔚老師作開題報告。她給我們詳細地闡述了課題研究現(xiàn)狀，詮釋了課題的理論依據(jù)，規(guī)劃了課題研究的內(nèi)容和目的，擬定了課題研究的方法步驟和預(yù)期成果，并且簡要匯報了目前已開展的課題研究工作。 　　區(qū)教研室任蔚主任對開題報告進行評議指導(dǎo)。首先，她充分肯定了課題的選題切入點到位，前期準(zhǔn)備充足，具有一定的創(chuàng)新性。然后，就課題的研究重點、研究方法、課題核心概念的界定、課題創(chuàng)新點等方面存在的問題提出了具體詳實的寶貴建議。 　　區(qū)教研室謝廣平主任也勉勵課題組成員明確使命感與責(zé)任感，做好以下工作：加強學(xué)習(xí)，提高文獻檢索能力；規(guī)劃好研究路線，把握好研究方向；夯實研究過程，構(gòu)建教學(xué)評一致性的系統(tǒng)模式；不斷進行研究反思，讓教研與課堂實踐真正相結(jié)合，有效提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。 　　最后，王蔚老師送給大家兩句話:“一個人走得快，一群人走得遠。一群人之間互相鼓勵，互相推動、互相支持，才能在語文教研的路上走得更遠！” 　　本次開題會為課題研究開了好頭，既指明了課題下一步的研究方向，又對課題的扎實推進和展開具有有效地指導(dǎo)作用。這次活動也讓每一位參與課題的老師受益匪淺，對未來更加科學(xué)地開展課題研究充滿了信心。 我們相信：只要加倍努力，沉心研究，教研合一，定能在課題研究中結(jié)出累累碩果。