快樂于行研學于心

Holly（再）

天朗氣清， 惠風和暢， 仰觀宇宙之大， 俯察品類之盛， 所以游目暢懷， 足以極視聽之娛。 ——王羲之 晨光熹微空氣清爽 　　2021年11月20日的早晨，我們心情雀躍，整裝待發(fā)。大家滿懷著期待的心情，即將踏上研學旅行的征程！ 一路上，孩子們激動萬分，上車前很多孩子都說自己暈車，可是路上都克服了困難，只剩下興奮！　　 　　看著孩子們一張張喜悅的笑臉，可知他們是多么的激動，多么急切！ 　　坐在大巴車上，我們用筆繪下了車窗外面美麗的景色，畫下了自己此時此刻愉悅的心情，記下了同學們天真的歡聲笑語…… 游中學， 行中思， 灑下一路歡聲笑語。???? 研學旅行，讓孩子在快樂的旅行中研究學習，這無疑是孩子少年歲月中最美好的記憶，有伙伴，有歡笑，更有一路的好風景！ 生活即教育， 行走即學習！ 只有走出去才能有更深刻的體會。 第一站紅樹林親近自然寓教于樂 　進入紅樹林風景區(qū)，迎面一灣淺淺的海水，水面上初架一道木棧橋，平平坦坦，兩邊欄桿，通向遠方。 　　走在棧橋上，放眼四望，紅樹林一叢連一叢，高高低低，一片連一片，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。 遙襟甫暢? 逸興遄飛 陽光溫暖，海風清涼，走在別致的棧橋上，滿眼綠色和水色，不禁心曠神怡。 　　大家興奮極了，仿佛生平第一次撲入大自然，雙目神光離合，新奇，激動，喊著，叫著，在棧橋上咚咚地跑啊、跳啊，或斜倚護欄，擺出各種姿勢，請同伴們用手機、相機記錄下這美麗的畫面。 水光瀲滟? 樹梢輕搖 　　這些樹都生長在水邊，黑乎乎的泥地上樹根交錯糾纏，有的像雞爪，有的像罩籠，有的像腳手架，有的像拉滿的長弓，仿佛未經(jīng)雕琢的藝術品，比榕樹的根還更具姿態(tài)。 　　灘邊樹木或像山羊望云，或如仙翁觀海，或似巨象吸水，或若龍宮幻景;蔥蔥蘢蘢的樹冠連連綿綿，宛如層層疊疊綠色的云朵悠悠漂浮，有的樹冠甚至直接浮在在水面上。一只兩只水鳥在樹冠上撲棱撲棱飛過，或優(yōu)雅地盤旋。 　 取長補短博采眾長 紅樹林為什么“紅”？實際上，我們看到的紅樹林與平常印象中的森林并無多大區(qū)別，一樣是青愆翠綠的，那么為什么我們把它成為紅樹林呢?原來是紅樹植物中富含單寧酸、而單寧酸在與氧氣反應后會呈現(xiàn)紅色,因而得名。單寧酸可以用做藥品生產(chǎn)，作醫(yī)療用途。比如，單寧酸可以抑制蛇毒蛋白的活性，對眼鏡蛇的毒素有很強的解毒作用。 　　仔細思考，認真書寫，這態(tài)度我喜歡。 樹葉，嘗一嘗 海水，摸一摸 海浪，踩一踩 海風，聞一聞 　　去觀察、去傾聽、去思考、去感知大自然的神奇魔力，讓學生在歡樂游學之中收獲知識。 今天收獲不錯。 看，我們的“戰(zhàn)利品”。 發(fā)現(xiàn)“新大陸”。 　　老師，我要把它們拿回家給媽媽清蒸、油炸。?? 快拍、快拍，小螃蟹快要躲進去啦！?? 我不累，比個? 　　老師，我給你講講我的收獲吧。?? 　　孩子們不忍與美麗的紅樹林“say goodbye”。 　　經(jīng)歷是最好的學習，研學是最美的相遇。讓學生更多的走向自然，接觸自然。 　　把心放在路上，把路放在心上。?? 第二站海洋秘境 　　上午十一點，我們懷著興奮的心情來到海洋秘境，看看海洋小精靈。如夢如幻的場景好像來到了海底世界哦！ 　　透明的水母在燈光的照射下變換出不同的色彩。 　　飄逸自在的水母群，翩翩起舞。 海底之花，美麗的珊瑚，所有的小小觸角都在水中輕輕地一張一合。 　　可愛的小丑魚在漂亮的珊瑚之間來回穿梭。 　　孩子們戀戀不舍的走出海洋館，大海蘊藏著無窮的奇妙，等待我們?nèi)ネ诰颍ふ摇?lt;/p> 干飯時間到。?? “媽，想我大口大口吃飯，就送我去研學旅行吧。”～一個吃了七碗飯孩子的自述。?? 　　兄弟，為今天的收獲“干一杯”。 第三站：陽江科技館 科技的世界，知識的海洋！ 　　今天下午，我們懷著對科學的敬仰和無比好奇的心情參觀了陽江科技館，近距離感受了科技帶給我們的無窮魅力。 　　走進科技館，在科技館工作人員的引導下步入科技館內(nèi)，眼前的神奇世界深深地吸引著孩子們一雙雙探尋的目光。 　　同學們仿佛置身于知識的海洋，學生先閱讀文字說明，后動手操作，以前從書籍里、電視上、故事中看到的、聽到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實際存在展現(xiàn)在同學們面前，讓他們眼界大開。 　　了解古今中外的探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新發(fā)明；操作各種機械裝置，感受科學技術的無窮奧妙，一件件生動有趣、蘊含著人類智慧的展品，令好學的同學們目不暇接，留連忘返。　　 孩子們體驗到了許許多多有趣的實驗：在電磁展廳學習電磁原理、電磁應用、節(jié)能環(huán)保等知識，觀摩高壓放電演示，體驗腳踏自行車、跑步機等人力發(fā)電。 　　孩子們從體驗中學習到了簡單的機械原理，定滑輪可以變力的方向，動滑輪可以省力…… 任務卡不再是任務，而是研學收獲的展示。 　　科技館探索發(fā)現(xiàn)活動中，孩子們在游戲中學習知識，在娛樂中了解世界，在細心觀察中鍛煉自己。 　　此次參觀科技館活動，為同學們的課余生活獻上了一席科技盛宴，同學們通過親身體驗，了解到許多科學的奧秘，感受到了科技的快速發(fā)展和科技給人類社會生活帶來的巨大變革。 　　科技的領域的廣闊、神奇而又深邃，激勵他們認真去學習、發(fā)現(xiàn)和探索，更多的利用科技，更好地造福于社會、造福于國家、造福于人類。 　　時間過得真快，一天的時間不知不覺就過去了，這次研學活動在孩子們的歡聲笑語中結束了，豐盈的收獲留在心間，美麗的陽光照射在孩子們的臉上，熠熠生輝..... 再見，紅樹林； 再見，海洋秘境； 再見，科技館。 讓我們期待下次的相遇！?? 見識決定眼界，眼界決定未來！ 　　研學旅行，也叫游學。我國歷史上游學的代表人物有春秋時期的孔子、明代的顧炎武、清代洋務運動代表人物張之洞等。可見游學思想是我國教育思想非常珍貴的部分。 　　讀書和旅行都是人類豐富見聞、拓展視野、增長知識的重要途徑。作為一種開放式的教育形式，研學活動讓學生走進社會和自然，在這樣一個別樣的課堂中，學生在行走中拓寬了視野，在青山綠水中看到了祖國之美，更在其中培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。 研學中，有歡聲笑語，亦有驚險刺激，更有著成長的歷練。而這種集體活動是孩子成長歲月中非常珍貴的記憶。 　　成長的路很長很長，而研學的旅行也正是一個讓我們增長見識、收獲文化、精神豐富的成長之旅。 有人說，最好的教育 應該發(fā)生在最浪漫的時候 無論在什么時間，在什么地點 若要說最浪漫的時刻一定是感官和心靈都受到撞擊的時候 而就在這一刻人們或多或少會有一些特殊的生命體驗 或是頓悟，也或是其他無論是什么，這應該就是最好的教育吧