相聚 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">2021年11月17日，來自三湘四海的我們懷揣滿腔的熱情和期待，共赴桃源縣“國培計劃”（2021）龍韋宏小學語文名師工作坊研修第一次線下集中研修</b></p> 破冰融冰 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">17日晚，在培訓團隊老師的帶領下，來自湖南省53個縣市區的100名學員開展了妙趣橫生的破冰活動。在“武林爭霸”火熱開場。一場由“石頭剪刀布”決定勝敗的武林幫主競爭拉開了活動的序幕。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">“鴻雁傳書 ”環節的緊張刺激更是將整場破冰會推向了ー個小高潮。游戲過程中，學員們全神貫注，眼睛聚精會神地盯著前一位組員手中的紙，其他的組員奮力吶喊，整個現場頓時沸騰起來，將整個氛圍推向了高潮。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">短短一個小時轉瞬即逝，破冰活動成功舉行，拉近了學員之間的距離，增強了培訓班的歸屬感與凝聚力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i>我們是第九組，乘風破浪組！</i></b></p> 遇見—專家引領 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">遇見史彩平老師，讓我們感受到習作教學《學寫讀后感》的獨特魅力，讓“知識”精準生成，巧妙落地——習作指導課如何提質增效建議，讓我們感受到史老師深厚的教學功底，還有她那娓娓道來的教學方式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">遇見劉亞雄老師，讓我們的習作指導教學方式煥然一新，原來作文層次是要根據孩子們的年齡分層教學，要做到習作能力序列化，習作編排立體化、習作題材生活化和習作指導具體化。在潛移默化中讓學生真正感受到“寫作就是寫自己”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">遇見劉玲老師，她將自己多年習作的教學經驗，將小學習作講評課中存在的問題與對策給我們進行了一一的解答和分享。讓我們學到了很多教習作指導課的方法和策略，干貨滿滿。</b></p> 名師課堂 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">田娟老師的暖場就讓我眼前一亮，既為課堂服務，又拉近了和孩子們的距離。課堂教學更立足于文本，從文本這塊基石中讓“按瀏覽順序，并運用合適的過渡句清晰的介紹景點”這一精準知識巧妙落地，孩子們在發現、比較、感悟中提煉，在同類型文章中強化，更在練說中把這一課一得融匯貫通，為孩子們習作能力建構添磚加瓦。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">闕敏老師執教的習作教學《游——》，給人一種耳目一新之感。闕老師的課教學思路清晰，實現了學生由不會寫到樂學會寫的這一過程。她的教學緊緊貼合教學目標，并且在課堂內對教學過程進行不斷地調焦，做到整個教學過程的環環相扣，從而使學生在課堂上更容易真正理解游記的寫法，從而提高了課堂教學效率。從學生的展示來看，本節課的教學效果不錯。學生思維活躍，精彩語句俯抬皆是，如“桃花已經開過了，桃樹還是綠油油一片。走進去，仿佛來到了一片綠色的海洋。幾只鳥兒嘰嘰喳喳地在林間飛來飛去，為桃林增添了許多生機。”從學生的個性創作中，飄出了濃濃的筆墨香。</b></p> 專家點評 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">輕柔的調子，思想的張力，融理性與詩性于一體的言說。張璟老師的點評與指導如清風徐來，似明月入袖，為我們拓寬了思路，引領了前沿的信息。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">龍韋宏老師的講座《聚焦統編教材，共話習作教學》讓我們了解了統編教材習作體系的構成，由習作單元、單元習作、小練筆和單項練習構成的習作體系。并圍繞小練筆展開講解，指出平時教學時忽視了小練筆的指導的問題，讓我們學有所獲，讓我們對構成統編教材習作體系各部分之間的關系更清晰、明了。</b></p> 多姿多彩的課間活動 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">詩歌朗誦、舞蹈、手指操……各小組成員精彩的表現讓我們的培訓更加快樂</b></p> 潛心學習 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">滿滿的筆記，可見老師們學得有多認真！</b></p> 名校名師指引 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">桃源縣進修學校貼心地為我們準備了公交車，讓我們一起乘車去桃源一中學習。真的考慮得很周到！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">參觀桃源名校——桃源一中，一中校園干凈整潔、學風嚴謹，不愧是百年名校呀！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">瞧，由于疫情影響我們每天都是戴著口罩，學習的同時，我們也非常注意安全問題，不為國家添麻煩。</b></p> 成果匯報 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">十位老師為我們展示學習成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">龍韋宏老師對每位成果分享的老師的教學設計都做了點評，教學目標要具體、細化，精準教學。“一課一得”一堂課完成一件事，讓學生習作有思路，有支架，有評改。</b></p> 結業典禮 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">學員代表、龍韋宏老師和局領導對此次培訓做總結、表彰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">四十位優秀學員??????</b></p> 回眸—暖心的瞬間 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">盡職盡責的班主任張老師深夜還在做防疫工作，真的太辛苦了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">早上六點多，班主任暖心地提醒天氣的變化。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">為了所有人的安全，防疫工作每天都不能忽視。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">溫柔的班主任向老師，提醒大家帶好雨具，增添衣物。天氣雖涼，心卻暖暖的！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">早起學習的老師們，真棒??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">這真是一個有組織、有素質、有朝氣活力的班級體呀！</b></p> 別離 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">轉眼間,緊張而又忙碌的培訓學習結束了。在這不平凡的五天里，國培計劃把我們凝聚在一起，我們從相識，再到相知。我們共同聆聽名師的指導，一起完成研修任務。內心的充實讓我們忘卻了身體的疲勞。我為能成為各位老師的學習伙伴，與大家一起并肩奮斗而感到榮幸。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">不知不覺就到了我們分手的日子,但人生沒有不散之筵席,今天是結束，更是開始，祝福我們未來的教育之旅更加地燦爛美好。</b></p>
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