聚力減負提質，聚焦高效課堂——蒔山學校新入職和新調入教師公開課教學活動紀實

湖城學校何丹

深秋暖風拂校園，教研活動潤心田。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 ——題記 　　天高云淡，丹楓如火，秋日勝春朝。在這滿是收獲的季節里，蒔山學校為落實“雙減”政策，打造高效課堂，推動教師專業化發展，不斷提高教師課堂教學水平，于11月3日——11月18日開展了新入職及新調入教師公開課教學活動。 精心準備、部署周密 　　活動開始前，蘇新國校長召開行政會議，對本次教研活動進行周密部署。 匠心設計，彰顯效果數學課堂教學掠影 七年級數學——《動點問題》 一堂七年級的數學教學課拉開了本次活動的序幕，汪明連老師本次執教的《動點問題》不是課本所安排的課時內容，而是她自己根據學生實際學情提煉出的重點知識專題教學，可見其對課本鉆研之深入。 　　教學時她先以學生平時做題時遇到的困惑引入，隨即結合數軸，從點到線，循序漸進地引導學生掌握了答題方法。這一重點知識的掌握不僅符合新課標下的教學要求，更為學生今后的數學學習奠定了良好基礎。 一年級數學——《加減混合》 余忠麗老師首先通過口算復習導入新課，再充分利用多媒體，通過動畫展示的形式來講解習題，讓枯燥的解題過程變得既直觀又有趣，充分吸引了全體學生的注意力。 　　隨著一次次圖形的變化，一道道習題的完成，孩子們輕輕松松地掌握了本堂課的知識點，真正實現了寓教于樂。 五年級數學——《平行四邊形的面積》 　　讓語文老師教數學，卻發生了奇妙的化學反應，李慧玲老師帶著語文老師的細膩情感和數學老師的理性思維給我們帶來了一堂別開生面，精彩紛呈的數學課。 　　教學伊始，李老師便以"地主分地"的故事引入，很快便激發了學生的學習興趣，接著以"不數方格，能不能計算出平行四邊形的面積呢？”這一問題，又把同學們引入了動手操作的世界。學生通過小組的形式在看一看、剪一剪、拼一拼、說一說中找到了長方形與平行四邊形的關系。 整堂課，教師沒有刻意教太多的轉化，但學生的每個活動都浸潤著轉化思想的光輝，猶如絲絲春雨，真是隨風潛入夜，潤物細無聲。 語文教學活動掠影 一年級語文——《日月明》 "日月明，田力男，小大尖，小土塵……"江貴女老師執教的《日月明》是一篇根據會意字構字編排的識字課文。通過這朗朗上口的短語，揭示了會意字的構字特點，學生在誦讀中可以感受到漢字構字的樂趣，進而激發起更大的識字熱情。 在導入新課時，江老師通過出示"日""月"的漢字與圖片，利用圖文結合的方式，設置懸念引入本課的學習，一下子吸引學生的注意力。在充分理解什么是會意字的基礎上，又通過"給小稻苗澆水""青蛙??過河""摘樹葉"等游戲活動再次鞏固重點知識，孩子們一個個躍躍欲試，使整個課堂氣氛推到高潮。 七年級語文——《狼》 "寫鬼寫妖高人一等, 刺貪刺虐入骨三分 " ，一部《聊齋志異》通過談狐說鬼的手法,成功地塑造了眾多的藝術典型,故事情節堪稱中國古典短篇小說之巔峰。余曉偉老師所授的教學內容就是其中的一篇文章——《狼》。 　　余老師通過圖片展示——出示與狼有關的成語——講解與狼有關的故事，層層遞進，逐步引入。這是一篇文言文，學生在理解時十分有難度，余老師采取借助注釋法，分析句型法等方式解決了文言文在翻譯上難的問題，不得不感嘆余老師扎實的文學素養，真是"腹有詩書氣自華"！ 　　瞧！聽課老師們在認真聆聽著，仔細思考著，專注的眼神緊跟著，手里的筆也時刻記錄著…… 五年級語文——《慈母情深》 　　一首詩引入，一曲歌結尾，這是一個有情、有意、有愛的課堂，一堂課結束，在場的師生已熱淚盈眶…… 　　教學中，段穎老師以"為什么我拿到錢后會鼻子一酸？"為線索貫穿全文，層次分明，條理清晰，通過引導學生找關鍵句、抓關鍵詞的方式去體會文中母親工作的艱辛，掙錢的不易，從而感受那濃濃的慈母情。 　　語文素材既來源于生活，也應將所學、所悟運用于生活，段穎老師通過布置感恩作業打卡的方式，讓學生明白我們既要能感悟父母對我們的深情，更要懂得去珍惜和回報。正所謂"誰言寸草心，報得三春暉。" 潛心研討，共同進步 “研而不教則虛，教而不研則怠”。為了使公開課收到實效，達到預期目的，教導處統一安排了聽課地點和時間，采取現場聽課，座談點評的形式，各位聽課老師在每堂公開課結束后，根據授課教師們的課堂授課效果、教學內容、教學方法、進行了綜合點評。 　　在各位聽課老師點評過后，蘇新國校長對本次教研活動做出最后總結，他指出："人無完人，只有不斷從好中優化，才能不斷進步"。他首先對本次參加公開課教學的六位老師的精心準備給予肯定，其次對于各位老師在課堂教學上存在的不足，提出了具體的建議與要求：1.教學時應注意調動學生的積極性，以學生為主體，去努力營造一個良好的課堂氛圍。2.教師只有自己先融入文本，才能讓學生身臨其境。如教學《狼》這篇文章時，老師可以通過表情的細微變化、語調的抑揚頓挫去表現出屠夫遇狼時的害怕心理，甚至可以以故事的形式表演出來，從而引導學生更好地理解課文內容。3.課堂提問需要面向全體學生，尤其是后進生，多使用鼓勵性語言去增強學生的自信心。4.要將課堂延伸至實際生活并落實到具體行動。如《慈母情深》這篇課文，既要讓學生將"感恩打卡"活動落到實處，還可以拓展"母親節"，甚至是"父親節"的來歷，再一次增強學生的感恩意識。 　最后，蘇校長指出："'雙減'工作已經開展，大家一定要牢牢抓住課堂的45分鐘，提高課堂效率，才能切實提高教學質量。" 同心協力，落實政策 　　公開課是一個學習和借鑒的途徑，是一個交流與探討的平臺，是一個反思與提高的過程。本次公開課活動開展的落地有聲，為全校教師提供了相互學習，相互交流的機會。教研有道，探索無涯，教研之路漫漫而修遠，吾將上下而求索。