幼教課堂，教師先行，“研”途與你，共促成長，——溫宿縣第二幼兒園功能室教研公開課展示活動

溫宿縣第二幼兒園

你知道“神槍手”是怎樣跟隨音樂節奏瞄準目標的嗎？如果你是勇敢的小衛士你會怎樣躲避“神槍手”的“子彈”呢？你知道影子會跳舞嗎？你了解中國的茶藝文化嗎？為什么地窖長在了牙齒里？牙齒和地窖發生了什么事呢？ 聽——“小星星和鈴鼓唱歌”的聲！孔融讓梨的傳統文化故事給我們帶來哪些啟發？籃球的趣味玩法有很多，你喜歡哪種玩法呢……帶著這些疑問一起走進溫宿縣第二幼兒園，來看看本周教研活動的精彩課堂吧！ 幼兒成長，教師先行 教師們針對五大領域的目標要求，根據自己的特長和教學風格，精心設計符合幼兒年齡特點的教學內容進行展示，并將《指南》和《綱要》的教育理念滲透到自己的教學中，每個活動精彩紛呈，亮點各異，寓教于樂，讓孩子們在愉快的學習氛圍中收獲知識、鍛煉身體、體驗快樂。 1.中班音樂游戲《沖鋒槍》 中五班張濤老師帶來了一節音樂游戲活動《沖鋒槍》，充分抓住孩子愛玩具的天性來引出了主題內容，將京京和明明的故事始終貫穿其中。通過提問一步一步準確抓住孩子們的心里特征；再反復聽音樂，讓孩子熟悉旋律；通過數槍聲，讓孩子找到節奏 在活動過程中游戲形式的多樣化，雖然只是個“打槍”、“躲子彈”兩個游戲動作，但為了能夠讓幼兒處于積極主動活動狀態，教師有分角色玩、個別示范的玩、幼兒兩兩的玩、分組玩等多種游戲形式，使游戲變得豐富多彩，做到了“玩中學、學中玩”。 2.大班科學活動《會跳舞的影子》 影子是幼兒幾乎每天都能見到的，影子時大時小，時隱時現等各種各樣的變化都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，針對幼兒這一活動特點，大五班馬曉雁老師設計了《會跳舞的影子》這一活動。 影子的形成原因是本節課的重點和難點，在這里采用小實驗和動畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點，成功地突破了難點。 馬老師教學方式豐富多彩，靈活多變，運用了多種教學方法，創設了多種游戲。 通過形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過的影子游戲，讓幼兒主動去探索，去尋求答案，孩子樂此不疲。 3.大班社會《有趣的茶文化》 　　茶是我們中國的驕傲！ “兼然幽興處，院里滿茶煙”，中國是茶葉的故鄉，是世界上飲茶制茶最早的國家。 蒙學館里，茶香四溢。茶桌上放置著茶盤、茶杯、茶盞、茶道“六君子”，茶桌前孩子們端坐在蒲團上，學茶藝、品茶道、修心性、知禮儀。了解茶的起源、傳播、分類及特點，運用茶具，通過泡茶、品茶等方式傳承博大精深的中華傳統文化。 閆老師為我們演示和講解了泡茶的基本步驟，只見她從茶具，沖茶，倒茶，品茶將每道工序一一展示出來，孩子們時而靜的觀賞，時而參與合作。 小朋友認真學習，從坐姿、站姿、行禮、了解茶的起源開始，讓孩子學習禮節，并非形式化的教導，而是讓孩子從內心深處感受愛與尊重的重要。 茶藝課是一種將禮儀與禮貌融為一體的藝術文化，讓孩子的舉手投足從容優雅，習茶，希望在孩子們心中種下一顆種子，這顆種子里包含恭敬，精簡，尊敬…… 4.小班健康《牙齒里的地窖》 小朋友們喜歡吃甜食嗎？你們吃完甜食有沒有刷牙或者漱口呢？有一只小鱷魚特別喜歡吃甜食，可是它最近遇到了一些麻煩讓它很苦惱，想知道它遇到了什么問題嗎？讓我們一起來聽聽辛滿堯老師講述的故事《牙齒里的地窖》吧！ 故事講完啦，小朋友們想一想這個故事叫什么名字？嘟嘟為什么會牙疼呢？我們應該怎樣保護牙齒呢？ 小朋友要養成每天刷牙的好習慣，平日里要少吃甜食。吃完東西要記得刷牙或者漱口，這樣我們的牙齒就安全啦！ 5.小班藝術打擊樂一《小星星》 幼兒喜愛玩弄有聲響的東西，各種打擊樂器都有不同的聲響特色。這些都能引起幼兒的興趣，并使幼兒通過聽音樂演奏樂器來逐步培養幼兒感受音樂美、表現音樂美的能力。因此小二班汪引良老師設計了這次的打擊樂《小星星》活動。 這個音樂活動簡單又富有趣味，貼近幼兒的生活，幼兒對小星星這首歌曲已經耳熟能唱，通過猜想、討論，傾聽，使幼兒更好地熟悉歌曲節奏。 在幼兒已有經驗的基礎上，汪老師通過巧妙提問，運用音樂教具，讓幼兒在游戲中從聽覺感知節奏型，樂于用好聽的聲音和節奏去進行伴奏，感受聲音的奇特。 6.中班語言《孔融讓梨》 黃淑琰老師問小朋友：“假如你是孔融你會怎么做？”經驗聯想：你關心過別人嗎？　　假設情景：　　如果你坐在公共汽車上上來了一位小妹妹車上已經沒有位置了你會怎么做？　　假如小弟弟喜歡你玩具你會怎么辦？　　看到小妹妹摔倒了你會怎么做？ 常說禮貌用語是一種好習慣，好修養，同樣學會謙讓也是一種美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過故事理解，深刻地體驗到謙讓這一美德。 7.大班健康《趣味籃球》 體育活動是小朋友最喜愛的活動之一，大二班朱彥山老師通過與小籃球有關的一系列活動，設計了《趣味籃球》這一活動。提升幼兒身體的協調性及靈敏度。 幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。 幼兒能在運動中勇于面對困難，體驗玩球的快樂，激發對籃球運動的興趣。 “研”途與你，共促成長 教師們在觀摩活動中認真學習、詳細記錄。 學而知不足，思而知后進，到了評課階段，大家各抒己見，暢所欲言，對每一位教師的教學設計和活動過程給予充分肯定，同時也指出不足之處，共同探討、使得本次公開課活動更有溫度、更有意義! 黨支部書記吳貴平鼓勵所有老師要善于在活動中總結經驗，珍惜每一次互相學習、互相交流、互相研討的機會，從而實現我園教師共同進步，共同成長！ 此次公開課教研活動為教師們搭建了相互學習、共同成長的平臺，也為今后的保教工作打下了堅實基礎。在提升教育理念、優化教學過程的基礎上，以"參與、學習、反思、提升"為宗旨，激發了廣大教師研究教學的積極性，加強了教師間的交流，達到了全面提高教師教育教學素質的目的，同時也充分展現了我園教師精湛的業務水平和良好的精神風貌。