巧引導(dǎo) 品生活，講真話抒真情，——四平市第十七中學(xué)校七年語文教師作文指導(dǎo)課活動

四平市第十七中學(xué)校

為進一步扎實推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為，四平市第十七中學(xué)在11月16日至18日特舉辦七年級語文教師作文展示課活動。 　　新課標提出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達;應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感。”因此,在作文教學(xué)中,應(yīng)進行“觀察、體驗、積累、表達”的作文教學(xué)模式的探究,引導(dǎo)學(xué)生走向生活,探究大千世界的興趣,關(guān)注生活的斑斕繽紛,獲取豐富的寫作素材,以期提高作文教學(xué)的實效性。 作文教學(xué)是初中語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，作文教學(xué)有助于提高初中學(xué)生的書面語言表達能力，促使初中學(xué)生靈活運用文字、詞語和句子。初中階段作文教學(xué)側(cè)重于記敘、說明和議論文題材，這些題材作文的寫作訓(xùn)練可以提高初中學(xué)生的記敘能力、說明能力和議論能力。素質(zhì)教育背景下，初中語文作文教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，幫助初中學(xué)生大大提高了寫作能力，教學(xué)效果十分顯著。 　　興趣是最好的老師，七堂課內(nèi)容充實精彩紛呈，氣氛活躍其樂融融。在課堂教學(xué)活動中，教師利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，讓多媒體技術(shù)與語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機結(jié)合，生動有趣的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)效果。 　　葉圣陶說:“寫作這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做成什么文章。”葉圣陶先生還說:“生活就如源泉,文章猶如溪水,源泉豐盈而不枯竭,溪水自然活潑地流個不歇。” 　　“無欲不舉筆,無情難成文”。作文需要講述自己的話和誠實的話。寫作內(nèi)容需要表述自己的思想和個性，并且吐露自己的心聲。講真話，述真情，情感是寫作的血液,寫作屬于富有生命特征和個性特征的創(chuàng)作活動，學(xué)生需要關(guān)注寫作的獨創(chuàng)性，在自己的作品中表達自己的真實思想以及親身經(jīng)歷，只有這種文章才能富有學(xué)生獨特的個性。 　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。學(xué)生的主要時間是在課堂上,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過多讀書來開拓自己作文的源泉。在實施初中語文個性化教學(xué)的過程中，教師還需要指導(dǎo)學(xué)生充分結(jié)合生活實際，并且寫出個性化的作文內(nèi)容。加強對想象力和聯(lián)想力的應(yīng)用。盡可能的讓文章具有豐富的生活意味，并且彰顯出獨特的個性，進而獲得讀者的喜愛。 　　寫作技巧就是寫作中進行表現(xiàn)時運用的方法，是作者為表情達意而采取的有效藝術(shù)手段。技巧一：作文成績看字跡， 得分要素是第一技巧二：適當借鑒和積累， 考前備料攢信息技巧三：動筆之前不要慌， 想了題目列提綱技巧四：開頭結(jié)尾要簡練， 字數(shù)最好三行半技巧五：慎重選材貴創(chuàng)新， 力求增加得分點技巧六：修辭成語顯文采， 詩詞名言呈氣派技巧七：篇幅宜長不宜短， 作文稿紙要寫滿 　　本次活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師的整體素質(zhì)提高為著眼點，牢固樹立以課堂創(chuàng)新為突破口的理念，切實抓好作文教學(xué)工作。通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓教師互通有無，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升作文教學(xué)質(zhì)量，推進我校教學(xué)工作全面發(fā)展。