【學習故事】：“有趣的剪刀??”——庫爾勒市第二幼兒園市二幼教育集團（總園） <p class="ql-block">故事時間：2021年11月18日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事地點：二幼中三班創意手工坊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事作者：賈麗娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事主人公：努法特 4歲</p> 故事背景 <p class="ql-block"> 剪刀是訓練幼兒手眼協調能力的極好工具，學會使用剪刀也是一種很基本的生活技能。讓孩子多使用剪刀，可以讓孩子的手指靈活性、力度的控制、手腦并用等都能得到很好發展。本學期我們班小寶貝們升入中班了，正式開始學習使用剪刀進行有趣的剪紙活動啦。</p> 觀察記錄 <p class="ql-block"> 區域活動開始了，你來到了創意手工坊，你東瞅瞅，西看看，將一個放著各種剪刀的盒子搬到了桌上。你拿出一把剪刀頭是粉色的剪刀，左手拿著剪刀，右手拿了一張老師畫了直線的紙，一刀剪下去，你看了看，自言自語地說“哎，咋沒剪直”，我說寶貝你可以稍微調整一下剪刀和直線的距離哦。</p> <p class="ql-block"> 于是你又拿起剪刀調整了一下剪刀與直線的距離繼續剪，你的小眼睛看著直線，小手慢慢的一點一點的剪，耶?終于剪開啦，你開心的說到，臉上露出了燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block"> 你又從框子里拿出了一張畫了折線的紙，你的小手指沿著折線的痕跡左右走了走對娜菲莎小朋友說“這也太難了”，娜菲莎小朋友說“哎呀！不難我教你剪，把你的手給我，第一根指頭在上面的洞洞里，第二根和第三根放在下面的洞洞里，上下咔嚓咔嚓沿折線剪就行啦”。</p> <p class="ql-block"> “哎呀，我的這個手咋剪不開呀，不行，我還是得用另一只手剪”你說，于是你左手拿著剪刀，右手拿著紙，邊剪邊調整紙的方向，經過自己的不斷嘗試終于剪開了，你大聲的對我說“賈老師看看我剪得像不像鱷魚的牙齒”。我說“努法特你也太厲害了吧！老師一直在看你是怎么剪噠，你剛開始覺得有點難，但是你并沒有放棄，雖然剪得有點坑坑洼洼，但是經過你自己的努力，你成功了，老師為你點贊??，繼續加油哦！”。</p> <p class="ql-block"> 剪完后你將這把剪刀放在桌上，又看了看盒子里的剪刀，拿出一把剪刀頭是白色的剪刀，仔細地看了看，用手指摸著剪刀上的圖案，你問我“賈老師這個剪刀為什么不一樣呢，它剪出來的東西是什么樣子的呢？” 我說“你可以自己去剪一剪，看一看不就知道了嗎？”。</p> <p class="ql-block"> 你拿著花邊剪，開始認真的剪起來，你拿了一張畫了直線的紙開始用花邊剪，剪完后你看了看說“哇這把剪刀也太神奇了吧，剪出來的形狀也像鱷魚的牙齒一樣，是鱷魚寶寶的牙齒”，你又找到了三角形圖案和正方形圖案用花邊剪刀開始剪，你剪的時候不自覺得把小舌頭都伸出來啦，簡直太可愛了。</p> <p class="ql-block"> “賈老師，我還想剪彩虹 ，你可不可以幫我畫彩虹??”，我說“當然可以啦”，你看著我畫的彩虹說“這是藍色的、紅色的、綠色的太漂亮了”，你拿著花邊剪慢慢的沿著彩虹線開始剪，剪完一條后發現有一塊沒剪好又拿著剪刀開始修整，修整好了你才滿意的放下剪刀。</p> <p class="ql-block"> 音樂??響啦，你趕緊把剪刀送回家，還看了看有沒有對齊旁邊的拓印棒盒，放好后走過來對娜菲莎說“今天的值日生是誰？好多垃圾，地上也有，要不我們把它撿到收到垃圾桶吧”，撿了一會，你又拿來了掃把、簸箕和娜菲莎一起，把美工區打掃得干干凈凈的。</p> 回顧與分析 <p class="ql-block"> 你在創意手工坊游戲時很專注的在探索剪刀的玩法。當你發現這個剪刀剪出來和平時的剪刀不一樣時，你很好奇，你會自己去研究，當你發現花邊剪刀上的花紋時，你會猜測剪出來會是什么樣，為了驗證自己的想法，你拿出了多把剪刀進行實驗。 這讓老師看到了你的科學探究精神，也發現你有著良好的學習習慣。</p><p class="ql-block"> 你在使用花邊剪刀的時候，雖然動作還不是很麻利的，但你在慢慢的學習剪刀的使用方法，經過自己一次一次的嘗試，你能把老師畫好的直線、折線、正方形、按輪廓線剪出來，由此可見，你有著堅持不懈的的好品質，而且可以看出來你在活動過程中<span style="font-size:18px;">你的小肌肉發展和手眼的協調能力還是很不錯噠。</span></p><p class="ql-block"> 你在游戲過程中對老師說能不能畫彩虹，你想剪彩虹，真的很讓老師吃驚，老師看到了你有不一樣的想法，說明你在游戲中在不停的思考，有了一定的創新意識，真的很厲害喲！</p><p class="ql-block"> 當出區音樂響了以后，你能和同伴積極主動的收拾整理好游戲材料，老師看到了你逐漸養成了整理的好習慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 我的支持與回應 <p class="ql-block">游戲中的支持：</p><p class="ql-block">1.在剛開始使用剪刀時老師就被你說的一句話“哎，怎么沒剪開呢？”，吸引了注意。你在使用剪刀時剪了好幾次都沒剪開，當我說你可以調整一下剪刀的角度時，你通過自己的觀察找到了剪的方法。老師及時給予了你幫助，通過老師的幫助，你把直線剪出來了，看到你開心的樣子，老師也很欣慰。</p><p class="ql-block">2.當你發現問題時，會用實踐檢驗自己的猜測，這種科學的態度希望你一直保持下去，以后遇到問題也能如此大膽猜測、嘗試!</p><p class="ql-block">3.在游戲回顧環節，你還和小朋友們分享了你的“神奇的剪刀??”的趣事，小朋友們都為你??啦，老師也為你豎起來大拇指。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">游戲后的支持：</p><p class="ql-block">1.老師會在創意手工坊提供更多好玩的材料，你可以用小剪刀剪出不一樣的圖案。</p><p class="ql-block">2.還會在圖書區投放使用剪刀的小兒歌，通過有趣的兒歌來學習剪刀的使用方法。</p><p class="ql-block">3.創意手工坊老師也會提供剪刀使用方法的步驟圖，讓更多的小朋友學會使用剪刀。</p><p class="ql-block">4.老師會在美工區投放一個放在桌面上垃圾桶，你們剪完后的紙直接放到桶里，這樣桌面和地面就會很干凈啦。</p><p class="ql-block">5.老師還會把你使用剪刀的精彩瞬間分享給你的爸爸媽媽喲，你回家后也可以和爸爸媽媽一起用剪刀一起剪一剪你們喜歡的東西，剪好后也歡迎你拿到幼兒園來和小朋友們一起分享哦。</p> 哇時刻 <p class="ql-block"> 當你自己動腦筋想辦法剪出第一條直線時高興的說我剪開啦，到一步一步的探索使用花邊剪刀，在整個過程中，你不斷的嘗試，不斷的學習，不斷的探索，不斷的操作，自己用花邊剪剪出了好看的圖案，也吸引了更多的小朋友來使用花邊剪刀，當其他小朋友不會時你也愿意去幫助他們，你的這些行為讓我感到特別的很欣慰，看到你的一點一滴的進步，老師相信你會越來越棒噠，繼續加油，我的寶貝！</p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市二幼教育集團</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">組織：庫爾勒市第二幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：周江紅 張巧巧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責編：庫爾勒市第二幼兒園教師賈麗娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片提供：庫爾勒市第二幼兒園中三班</p><p class="ql-block"><br></p> 剪刀老師花邊小朋友使用直線庫爾勒市剪開彩虹游戲